支招:小学三年级,还没有养成好习惯怎么办?【2】

　　应该说“养”是不能忽视孩子主体的，是需要持之以恒的，是家、校、生三位一体共同经历的，更应该是充满童趣的。润养学生习惯的过程应该规划成孩子追梦的过程，我们大人应该充满童心地与孩子共同追求一种生活中的美好。

　　其实，教育孩子学会合理安排时间，合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪儿就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受。

　　同时，以激励为手段，不断进行正强化才能逐渐成为习惯。在润养过程中，家长必须关注这个年龄段大多数孩子的有效注意力时间只有20至30分钟，任何安排都应该以此为一个时间约束点，不能让孩子对于活动内容感到厌烦。能与学校班级的活动评价融为一体，形成一种完整的润养空间是最佳途径。

　　儿童阶段是人的一生当中发展最快的一段时间，孩子的智力和身体机能的变化都是很快的，作为家长，如果经常观察孩子，陪孩子一起玩，细心地感受他们的成长，关注孩子成长的过程，你会发现教育的乐趣。（文/本报记者 安苏）

(来源:北京青年报)