聚焦“宝宝留学生”：英国的幼儿教育都学什么【3】

　　让老师像家人和朋友

　　阿贞说，听孩子说，早上去了幼儿园先自己随便玩，可以玩电脑，或者玩具，或者做手工，画画，然后老师会请大家一起坐在地毯上，开始上课。教室里虽然有几张桌子，但每个孩子都没有固定的座位，平时画画或做手工，玩玩具，都是自己选地方坐。上课的时候不坐在桌子上，而是大家一起坐在地毯上，围在老师身边。

　　“我觉得孩子和老师更像是一起聊天，而不像在上课。老师问大家今天过得怎么样，有什么让自己开心的和不开心的，很多孩子们都想说。”

　　阿贞说，“后来老师觉得时间不够，看还有好几个孩子举手，就对孩子们说，现在剩下的时间不够每个人都说了，我去拿个笔筒来，里面有大家的名字，我抽到谁的名字就请谁说好吗，因为我觉得这样比较公平。后来我没有看完，但我感觉气氛是很轻松的，大家像家人和朋友。”

　　听女儿说，每天都有几次户外活动的时间，即使天气不好、下雨，老师也让孩子们去教室外活动，听女儿说，户外活动就是大家一起乱跑乱跳、聊天。学校要求每个孩子都准备一双雨鞋用来户外活动时穿，很多孩子的雨鞋上都沾着泥。每周三女儿的班级上体育课，这个体育课是folk dance——大家一起跳英国的民间舞蹈。

　　阿贞说，学校每日8时45分开门，家长可以陪孩子进到教室，帮他们放下书包，选午餐，每个孩子有个自己的名字贴条，孩子们每天早上可以把自己的名字贴在自己想吃的午餐上，午餐每天有热的和冷的两种，热的又有两种，一种有肉或鱼的，一种是素食的，都配甜点；冷的是三明治，有鸡蛋，火腿等四种，女儿每天早上都很喜欢自己选午餐，然后把自己的名字贴在相应的午餐栏里。

　　专家：让“玩”培养创造力

　　记者还认识一位妈妈，为了让6岁的孩子能到美国读小学，专门申请了一个硕士学位边读书边带孩子。

　　越来越多的宝宝留学生出现也引发了人们的争议。广州市民张女士称，国外的教育理念尽管先进，但宝宝太小出国能否适应其实很值得研究，留学并不是越早越好。特别是，如果妈妈不在孩子身边，对孩子成长肯定会有影响。

　　中山大学教育学院冯增俊教授称，西方的中小学教育都是以玩为主， “没有玩就没有教育”。在玩中学习，这是最高境界的玩，也是最高境界的学习。这样的玩会增加学生的兴趣，是非常有特殊意义的玩。虽然孩子们玩得很开心、玩得很投入，但是玩是有主题的，不是乱玩。

　　但是我们刚好相反，小学、初中和高中正经坐在课室里去学习，进入大学之后就开始松下来了。

　　冯教授说，中国人的模仿能力很厉害，但创造力不行，很大一个原因是教育造成的。幼年时期，中国人读书讲究模仿，讲究概念。英美等西方国家，在幼儿阶段，是让孩子玩，让孩子根据自己的材料去组织自己的东西，自己决定和下决策，这种玩就是一种创造力的萌芽。

　　“我们有没有可能和条件办一所以玩为主的中小学呢？”对于这个问题，冯教授说，从目前的情况来看，不太可能。中国的一些校长、老师、家长都是比较功利的。他们就是希望能够立刻出成果、成绩。“家长这一票往往通不过，这是一个大问题。”（文/本报记者何涛 图/本报记者李钢 实习生张波）

(来源:广州日报)