着眼点：偏科的三种表象

偏科有三种表象：一是某一科非常突出，其它平平；二是分文、理科，文科或理科其中之一比较突出，而另一科类比较弱；三是某一科弱，而其它都强。应鼓励孩子针对较弱的科目改进学习方法，激发学习兴趣。

先说文科。首先从语文入手，让孩子有充分的时间阅读，培养对语文的兴趣，进而喜欢写作。阅读的重要性是毋需置疑的，读的多了，知识面就宽，写作时就有话说。一个热爱阅读的孩子往往文科都很强。他们往往都是平时不用怎么用功，但语文成绩却很不错。这同样也是学习外语的一个好方法。让孩子热爱上阅读英文书籍和浏览英文网站非常有帮助。我有一名学生平时并不怎么用功学习，但英文成绩不错，我问他有什么秘诀，他告诉我，他非常喜欢玩游戏，经常看英文网站的国际最新游戏。因为是他自己感兴趣的，所以很快就熟悉了很多单词。阅读也一样，让孩子接触他们感兴趣的英文小说、文章等，看多了、听多了，语感自然慢慢建立起来，词汇自然也就丰富了。就算说出来的英文暂时有语法错误，也无伤大雅，一旦有机会出国学习，在全英文的环境里能和大家聊最新的游戏、最新的时尚报道、最有趣的旅游胜地等，交流完全没有问题。

再说理科。数学不好的学生，要把补充基础为重点，牢牢掌握基础知识，确保自己把简单题目完全掌握好后，逐步提高难度。物理和化学，在初中阶段概念性的基础知识比较多，因此从小启发孩子动手动脑、多思考之外，记忆性的知识点也不可忽视。另外，家长注意不要盲目对孩子弱势科目过多的补习，过多的补习会加强孩子对此科的厌烦情绪。特别是大班的补习，针对性不强，效果往往也不会太好。

来源：北京师范大学出版社