成都：推进义务教育均衡发展有效缓解“择校热”

　　新华网成都8月28日电（记者 吴晓颖）记者27日从成都市教育局获悉，该市在实施义务教育均衡发展十年后，已有效缓解“择校热”现象。监测数据表明，2011年成都市主城区部分小学学校择校生占新生比例下降17％，包括公立名校在内的部分初中学校下降41％；2012年，这一数据在原有基础上保持稳定。

　　成都市教育局局长吕信伟说，择校的根本动机是获取优质教育资源，推进义务教育均衡发展，缩小校际、城乡、区域差距，是促进教育公平、解决择校问题的根本手段。

　　作为全国统筹城乡综合配套改革实验区，成都市的城乡均衡教育始于2003年。十年来，成都累计投入近200亿元对城乡中小学实施了一系列建设改造，同时加大教育资源的均衡配置，使全市义务教育学校办学条件悬殊差异得到根本性扭转，办学质量得到不断提升。

　　义务教育均衡的核心在于教师。为破解教师资源均衡配置这一难题，成都在实施城乡教师大培训大交流工程的基础上，启动了“退休支教”的“常青树”计划，并从管理体制入手，实行教师“县管校用”制度，让城乡教师“自由流动”。同时，为缩小校际教育水平差距，成都实施名校进新区、进园区、进山区、进灾区举措。该市组建义务教育名校集团52个，带动125所新建学校、农村学校、薄弱学校快速发展。

　　通过一系列举措，成都小学、初中教学质量的校际差异、城乡差异明显缩小。由成都市政府公布的监测数据显示，2012年，成都市小学教学质量的校际差异系数仅为0．04，初中减小到0．33；农村小学与城镇小学学生、初中学生毕业考试一次性全科及格率的比值分别为0．9以上、0．59。

　　义务教育均衡发展破解了“择校热”难题。近年来，在严格落实小学、初中学生“就近入学”的基础上，成都小学、初中择校生占新生比例大幅下降。“成都教育最大的民生就是通过高位均衡、优质发展，实现‘学有良教’的目标，让城乡居民能在家门口享受优质教育资源。”吕信伟说。

(来源:新华网)