鄉村校長是一首詩，帶我們去到遠方

趙銀鳳：渤海之濱，秧歌舞中，是改變鄉村的執著

2005年，當趙銀鳳被分配到河北省秦皇島市青龍滿族自治縣隔河頭鎮大森店村小學時，隻有28歲，女兒剛剛4歲。當時的大森店村小，在撤點並校中隻剩下12個學生，唯一一名老師也到了退休年齡。

“剛到那兒的時候，校園破敗不堪，教室裡的桌椅板凳高高低低，學生的年齡也參差不齊。但是看著那一張張稚嫩的臉，我內心一陣心疼，最終還是決定留下來。” 趙銀鳳說。

趙銀鳳創造的鄉村變化之路，是用雙腳踏出來的。在挨家挨戶的走訪中，她發現，一個孩子的成長，家庭起著至關重要的作用。而在大森店村，家長們並沒有培養孩子的意識。“他們幾乎不關心孩子的學習，沒事的時候隻知道打麻將聊閑天，孩子們的學習積極性也不高。”她同時發現，在這個不大的村子裡，有50%的孩子是留守兒童，長輩幾乎不過問任何有關學習的事情。

於是，她在改變孩子的同時，也努力改變著家長，改變著每一個村民的面貌。“我們學校經常組織學生們去田間地頭繪畫寫生，培養對家鄉的熱愛﹔舉辦親子實踐活動，增進父母對孩子的了解﹔還邀請鄉土藝人給村民講授藝術課程，把村民帶到課堂，把課堂帶進村庄。” 趙銀鳳對記者說。

挖掘和利用本土資源，讓趙銀鳳的教育理念更加“水到渠成”。滿族秧歌，是在大森店村流傳很廣的民間藝術，曾入選第一批國家級非物質文化遺產名錄。既然擁有這樣的民族藝術瑰寶，趙銀鳳決定，要把秧歌舞傳承下去。她利用寒暑假和休息日，先帶領一批年齡相仿的學生家長扭起秧歌。

歡快的節奏，上下翻騰的紅綢，奔放洒脫的舞姿，吸引著越來越多的村民前來參與。在趙銀鳳的發動下，家長和村民骨干們成立了老年協會、婦女學校、家長學校……學校成為整個村庄的文化中心。每逢佳節，大家紛紛自發編排各類文藝表演活動，每個人臉上都洋溢著滿足、充實的笑容。

12載春去秋來，趙銀鳳——一個當初隻有12個學生的教學點負責人，不僅保住了面臨撤校威脅的學校，而且將破敗的村小發展為143個學生的綠色校園，並把整個村庄的828個村民納入到教育的大樹之下，枝繁葉茂，生生不息。