廈門大學校長朱崇實談“走進世界的廈門大學”

    “ 一流大學不是所有的學科都是一流的,但一流大學要有一批一流的學科。在學校的整體建設中,我們大力實施卓越學科戰略,適應學科發展趨勢,加強學科頂層設計,優化學科布局結構,推進學科交叉融合,強化學科主流特色,增強學科核心競爭力,打造了一批國內領先、國際一流的高峰學科。”朱崇實說。【詳細】

哈爾濱工業大學校長周玉談建設特色鮮明的世界一流大學

    “在統籌推進世界一流大學和一流學科建設時,既要破解211工程、985工程等發展建設中產生的一些問題,也要避免全盤否定、另起爐灶、從頭開始的極端。”哈爾濱工業大學校長周玉日前在人民網訪談時表示。 【詳細】

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嘉賓語錄

  • 盛軍(雲南農業大學校長)農業不是臉朝黃土背朝天,而是大農業的時代,品牌要融合消費理念、發展需求以及現代人對農業更深的感覺。農業大學需要培養能夠把品牌建設融入到農業現代化發展中的人才。

  • 王樹國(西安交通大學校長)任何的創新都扎根於歷史傳承基礎之上,而且越是偉大的創新越是要有深厚扎實的積澱,這種積澱不僅包括學術功底,而且還包括崇高的價值追求,這是源源不斷激發創新激情和智慧的內在動力。

  • 龔克(南開大學校長)學校體制改革一是不能把一切問題都歸結為體制,應該實事求是地分析和解決問題,尤其不能以“體制不順”作為托辭而坐而論道﹔二是不宜將某一種具體的范式當作不設何時、何地均皆准模型而套用之。

  • 王焰新(中國地質大學(武漢)校長)從長遠發展來看,任何單一的學科都不足以承載帶動整個高校發展的使命,高水平的學校建設更是如此。對於高水平學校而言,建設一個優勢強勁、特色鮮明的學科生態系統至關重要。

  • 董奇(北京師范大學校長)實施鄉村教師支持計劃,為鄉村孩子提供優質師資,讓鄉村孩子接受優質教育,幫助鄉村孩子學習成才,阻止貧困現象代際傳遞,是從根本上促進教育公平的關鍵舉措,是功在當代、利在千秋的大事。

  • 陳治亞(西安電子科技大學黨委書記)行業特色型高校建設世界一流學科,必須提高優勢學科的影響和水平,充實基礎學科的內涵和質量,加速新興學科發展,完善學科建設保障機制。

  • 孟繁華(首都師范大學副校長)教育是一種培養人的活動。在教育的眼裡,沒有城裡人和鄉下人之分,也沒有富人和窮人之別。在教育的眼裡,無論貧窮富貴種族性別,人人都享有同等的受教權,人人都有權接受優質的教育。

  • 張堯學(中南大學校長)大學文化是大學代代相傳不斷發展的血脈。大學文化的好壞決定了大學培養的人的品質。我們希望我們大學的每一個教師員工都要有好的文化,都要批評不好的文化。把良知傳下去,把垃圾過濾掉。

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