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職業教育
發展面向鄉村振興的職業教育:人才如何“向農而行”
2023-02-28
擴大老年教育資源供給 推動老年教育事業健康發展
2023-02-27
數字化賦能職業教育
2023-02-27
虛擬仿真:沉浸式實習實訓
2023-02-27
精准對接產業需求 努力培養優秀技能人才
2023-02-24
上了職業院校,留學機會還有多少
2023-02-24
職普融通要“雙向奔赴”不要“單相思”
2023-02-24
提升專業能力水平 常工職院服務地方有“底氣”
2023-02-24
讓中國職業教育沿著“一帶一路”走出去
2023-02-24
重點培育三十所左右高水平高職學校
2023-02-24
江蘇攜手青海探索職業教育發展
2023-02-21
第一屆世界開放大學校長論壇在京舉行
2023-02-18
湖南深入推進中職學校辦學條件達標:既要數量 又要質量
2023-02-18
面向國際拓視野,扎根本土育人才
2023-02-10
甘肅出台方案 為職業學校達標工作指明方向
2023-02-10
加快職業教育發展步伐 河南再添9所職業高校
2023-02-10
要把問題當課題,將一線變課堂
2023-02-10
提高虛擬仿真實訓基地建設有效性的三個“抓手”
2023-01-31
虛擬仿真實訓基地如何解決“三高三難”
2023-01-31
加大改革力度,推進中高職一體化建設
2023-01-31
為職教發展注入新動能:找尋虛擬仿真實訓基地建設“密碼”
2023-01-31
職業學校還需擁抱產業、苦練“內功”
2023-01-13
職業教育如何增強自我“造血”能力
2023-01-13
教育部等三部門公布第二批全國職業教育教師企業實踐基地名單
2023-01-12
全國職業高等院校校長聯席會議2022年年會召開
2022-12-28
甘肅技能大師工作室:“80后”數控職教“工匠”的創新路
2022-12-23
深化現代職業教育體系建設改革
2022-12-22
高職幼教:怎樣教出孩子喜歡的好老師
2022-12-13
北京市教委組織召開2022年職業院校教學管理“五說”行動總結交流會
2022-12-12
教育部第一批全國職業教育教師企業實踐基地專題研修二班舉辦
2022-12-12
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首都教育系統將以教育之力厚植人民幸福之本,以教育之強夯實國家富強之基,回答好“強國建設,教育何為?教育強國,首都何為”這一重大時代命題。
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