樊春海 全國政協委員、中國科學院院士　

　　高等教育、職業教育、繼續教育是三種不同的教育類型。然而，目前三者之間協同融合發展還存在不足，需要加強統籌，進一步推進高等教育、職業教育、繼續教育協同發展。

　　盡管職業教育建立起了從中等職業學校到高職專科院校再到高等職業本科的通道，但高等職業本科教育的社會認可度還有待進一步提升。

　　為此，我提出幾點建議。一是大力保障高等教育、職業教育、繼續教育的平等社會地位。大力提倡並實施校企合作、產教融合。二是推進高等教育、職業教育、繼續教育評價制度改革。成人高考和自學考試要做好“出口評價”，落實“寬進嚴出”。部分專業性強的職業教育課程可納入普通高考選考科目，提升普通高中課程的專業化程度。同時推動更多本科高校以職教高考成績錄取職業教育學生。三是加強高等教育、職業教育、繼續教育的資歷和資格互認。制定國家資歷和資格框架體系，建立國家學分銀行制度，建立學習成果認証與轉化的頂層制度以及完善的終身教育體系。

　　（記者 王春整理）

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