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还给孩子快乐 必须综合施治
对于中小学课业负担来说，“增负”会有一千条理由，“减负”却有一千个借口。
“解铃还须系铃人”，对于多数问题，系铃人都是单一主体，而对于减负这一超级难题，到底谁是系铃人？可以说，学校、家庭、社会和教育主管部门，都是系铃人！减负之难，并非难在无解，而是难在多元。
“减负”的“负”究竟指什么？哪类负担才叫课业负担，是学校、家长还是培训机构？用什么来衡量“负担过重”，是学习时间长短，还是学生的心理感受？【详细】
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(责编：实习生陶芊、赵纲)
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