南京一老师无偿开办民国“国文课”两年学生增至180人

　　最初课堂上，由马老师一人授课，学生也仅有8名。

　　公益民国课所使用的教材。

　　图片由当事人提供

　　日前，在南京一场致敬民国十位教育家的艺术展上，南京一位语文老师马翼翔带领他的10多名学生“重现老课堂”的讲学表演，格外引人注目。事后记者了解到，马翼翔开办了目前所知的南京唯一一家公益民国课堂，使用的正是当时热卖以致脱销的《开明国语课本》。两年来，课堂日益受家长追捧，从最初的8个学生到现在的180人。 实习生 张欣

　　扬子晚报记者 陈婧

　　从2002年，马翼翔开始从事语文教学，初识民国老课本是2010年春天的事。那时，他第一次在凤凰周刊上看到几篇民国语文课，“那是一种一见钟情的感觉”。其中一篇是蔡元培、张元济两位先生所编《陪客》，配插画，“儿邀客入，请客上坐，己在下位陪之，客有问，则谨答之。客去，儿送至门外”。马老师觉得“陪客从娃娃抓起，比电脑从娃娃抓起更具人性，这些基本的东西是孩子需要的，应该教给孩子”，但在小学课本里并没有。此外，没有类似于“老师带病上课”的道德说教，“这是老课本最珍贵的地方”。

　　课堂外立着一个“常识、经典、快乐、童趣”的宣传牌，这也是他的教学目标。记者看到，在他的课堂上，每当提问，孩子们总是急切地举手，孩子们的回答或表演也总是得到欢呼雀跃的回应。上《春天来了》课文时，孩子们对春天的感受五花八门。“风吹在身上暖暖的”，“大公鸡叫的早了”，“你看他不在‘春眠不觉晓’吗”，一个女孩子指向正在打盹的男同学，引来一片欢笑。上《客人和主人》一课，他让孩子们表演如何待客。他从来不给孩子布置作业，顶多是课文中讲到小河小草，让孩子回家观察自家周围有什么。最让他得意的是，一个男孩关于秋叶的创意回答，“像披着黄色披风的蝙蝠侠飞下。”

　　马老师说，一定要鼓励他们说出自己的感受，而不是一提到春天就是“万物复苏”，提到冬天就是“大雁往南飞”，提到秋叶就是“像黄蝴蝶”。“一二级孩子最主要的任务就是感受，他们亲身最真实的感受。告诉他们那么多道理，孩子自己的思想就长不出来了。”马老师的原则是，“说自己的话，留意身边的事”。到2012年9月，第二学期开始，从一个公益班逐渐增加到5个班180人。

　　免费课堂曾遇难题

　　热心家长帮他招生，老课本一度脱销

　　2010年9月马翼翔的民国课堂开始了，目标学生是幼儿园大班到小学一二年级的孩子，但苦于当时老课本脱销，他的“教材”就是从网上、杂志上零散收集的10篇课文。最初课堂只有8个学生，碍于教材限制，仅有的这几个学生也不能正常来。

　　这种情况持续到2011年，在他觉得开不下去的时候，有些热心支持的家长帮他“招生”。2011年底，他终于订到叶圣陶、丰子恺所编的《开明国语课本》。记者翻开这本书，标题诸如《三只牛吃草》、《小鸡都不识》、《田里的菜》，配上插画，一片田园景象。这是1932年，叶圣陶编写、丰子恺配插画的小学国语书，1937年在战火中遗失，直到2005年再度发现并印发第一版。但当别人还在“散买”时，他已经决定开一个公益班，“主要为了普及这些老课本，免费才能吸引人来。”

　　2012年春天再开学，民国班已有30名学生，自此才开始系统教学。马翼翔介绍，课堂免费提供课本，每周上一次课，一年分两个学期，每学期3个月教10多篇课文。2012年9月，另一位陈迅喆老师加入，目前学生也增加到了180人。

　　在马老师的上课统计表上，每个班近40人，每次签到的为30人左右。在马老师所带的60个孩子中，有5名学生放弃。