“我这才意识到我的孩子可能患了ADD,早在十年前美国就开始研究ADD,而且有测试和治疗改善方法,而在中国现在还是一个鲜有人知的医学名词。”他说,在我们的身边,还有更多的孩子被老师误解为懒、没有上进心或家长不负责任,乃至受到歧视。而乔布斯、比尔盖茨都是ADD。
记者在采访中发现了一个巧合,李音强委员小的时候也有这种注意力不集中的问题,但是20多年前中国的教育环境很宽泛,他也没有发现自己的问题,虽然没有考上大学,但是在20岁的时候他找到了自己的兴趣点――文学,并在常州电台担任了聊天节目主持人,并与朱军等一起获得了金话筒奖。然而20年后,他的孩子同样的问题,却在应试教育的今天,受到了极大的心理压力,甚至被误会被歧视。
建议家长、教师进行心理健康知识培训考核
为此,李委员建议,有必要在全省建立教师“心理健康知识全覆盖培训考核”制度,以保驾学生身心健康全面发展。同时,学校、教师、社会形成三位一体的学生心理健康保驾体系,共同关注孩子心理健康。
他说,现在基本每个学校都有心理辅导室,但很多效果不大,有的甚至形同虚设。真正了解孩子的还是与他朝夕相处的老师和家长,所以要在全省推行教师心理健康知识全覆盖培训和考核制度;第二,组织家长参加心理健康知识普及教育培训。让家长全面了解青少年心理健康知识,时刻关注自己孩子的心理动态;第三,全社会关注,依托学校心理资讯室,社会心理、医疗机构的专业服务,形成学生心理健康保驾体系。
同时要引导学生个性化发展,尤其要关注一些特殊的孩子,千万不要被我们固化的思维和无知摧毁了他们的独特品质和梦想,就像ADD,如及时寻求协助,只要处理得当,可以让你的人生更丰富,乔布斯、比尔盖茨就是ADD。
省政府工作报告里讲到“要办好人民满意的教育”,李音强认为,如果我们的孩子在享受江苏优质教育资源的同时,再给他们一点快乐,一点轻松,一个好身体,一个好心理,这样的教育,人民一定更满意。
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