教师的坚守：我愿意 用青春守望校园【4】

　　王美荣：从“姐姐老师”到“妈妈老师”

　　我是安徽省淮南市潘集镇后圩小学语文教师。1994年大专毕业后，我本来可以有更好的选择。一次偶然的机会，我来到学校试讲，从此就对学校、孩子有了放不下的牵挂。没想到，我在这所全市最偏远的农村小学一待就是将近20年。

　　记得刚来这里的时候，学校没有食堂，周边也没有小饭店、小卖部，我又不会做饭，只能有一顿没一顿地胡乱做点、吃点。住的地方就更简陋了，用秫秸子隔起来一间小屋子，既透风也透亮。没办法，我自己找来化肥袋子缝在秫秸上。白天还好说，孩子们都围在我身边。到了晚上，只剩下我一个人在学校。学校不远处有几座坟，我倒不怕“鬼”，就是怕有坏人突然出现。

　　不管怎么苦、怎么难，一站到讲台上，我就把什么都忘了。

　　因为学校教师少，我每学期要带不同年级的语文课，每周都要上30多节课。除了带课之外，我还是学校语文教研组的组长、少先队辅导员、留守儿童之家辅导员。

　　记得班里有一个学生，经常逃课，学习习惯不好，学习成绩特别差，家长都几乎放弃了他。寒假期间，我去他家家访，慢慢地与家长交谈，直到家长认识到配合学校教育孩子的重要性。通过我和家长的配合教育，现在这个孩子每次考试都能考到80多分，家长见到我都对我特别尊敬，总说是我让他们的孩子有了出息。

　　这些年，调离的机会有好多次。有一次，当我得知区教育局准备把我调到条件比较好、离家也很近的平圩中心校时，我的心里充满了矛盾。但一想到这里条件这么艰苦，没有老师愿意来，这里的孩子离不开我，我就打定了主意——不走！其实，每次只要有一个孩子对我说：“老师，别走！”我就迈不动离开的步子，我离不开这群可爱的孩子。

　　我爱每一个学生，朴实的学生和家长也通过自己的方式，表达着他们对我的爱。冬天，有学生家长给我送来自己亲手做的棉鞋。春天，有学生的奶奶去野外挖荠菜，让孩子带给我。还有什么比这些情意更重？我还有什么理由不带好这些孩子？

　　眨眼间，我当老师快20年了，我也从一个“姐姐老师”变成了“妈妈老师”。人们总说教师很伟大，可我一直觉得自己只是在做喜欢的事，和伟大无关。看着孩子们一天一天快乐地学习、成长，我觉得一切付出都值得。 （本报记者 宋伟涛 俞路石 通讯员 李双红 采访整理）

(来源:中国教育报)