从初中生跳楼看教育观：学习不是你死我活的战斗

连日来，内蒙古呼和浩特市初中一年级学生因学习成绩排名下降而自杀的消息牵动了全社会的心。记者1月23日采访了青少年问题专家、中国青少年研究中心副主任孙云晓和首都师范大学教育学院心理系副教授李文道，他们从专家的角度，呼吁全社会要重视青少年学业压力问题，为孩子创造更健康的成长环境。

学习只为竞争，是教育世俗化、功利化的表现

孙云晓曾经对儿童人格做过专门研究，“从理论上讲，学生有4种学习需要，一是认知需要，学习是为了获得知识和能力，这是最好的一种学习需要；二是发展需要，学习是为了上好大学，找好工作，挣大钱，等等；三是报答需要，学习是为了报答父母等等；四是竞争需要。最可怕的学习需要就是竞争需要，孩子学习的动机完全扭曲，不是为获得知识和能力，而是成为人际之间的一种恶性竞争。”

孙云晓认为，呼市自杀中学生属于典型的竞争过度。孩子学业上过多的压力实质上是过度的竞争，其实人有时候有一点压力是无妨的，但如果压力变成竞争，成绩上升就是生，成绩下滑就是死，是不对的。如果让孩子今后能有所创造有所发展，还是要培养他们对学习的认知需要，抑制其竞争需要。

李文道表示，学习是为了竞争，是教育世俗化、功利化的表现，当下，父母、老师、学生要理性看待成绩、成才、成功的关系。事实上，早有研究表明，学习成绩和职业成功之间没有关系，考场状元不一定转化为职场状元。真正的成功是个人充分释放自己的潜能，做自己喜欢做的事，在实现自我价值，自我成功的同时，还要造福社会。利己利人的“双赢”才叫成功。