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关注乡村教师流失

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两个村小和八个娃 三个年近六旬老师坚守近40年

四川新闻网(2014-11-07 08:55)

  在空荡、昏暗的教室里,王祥云在给二年级两个孩子上课。 在资阳市安岳县城西乡,有三个年近六旬的老师,坚守村小近40年,只为教书育人的承诺。坚守报国村小38年的老师王祥云表示:“我再过两年多就退休了,为了这6个孩子,我也要站好最后一班岗。” 两个学生的课堂 “队、找、响..…[详细]

农村教师没尊严,哪来教育公平(教育视界·关注农村教师队伍建设③)

人民网-人民日报(2014-11-06 07:11)

  制图:张芳曼 爱心支教老师正在辅导一名女生学习绘画基本知识。 人民视觉 今年10月,李克强总理在给安徽省金寨县希望小学师生回信中指出“消除贫困或难短时兑现,创…[详细]

农村教师编制政策需重新审视(凭栏处)

人民网-人民日报(2014-11-06 07:11)

  多年来,国家对农村教师队伍建设的一系列举措有了明显成效,但数据表明,农村教师队伍仍是全国教师队伍建设的薄弱部分,还要持续强化,不能松懈。 教师的供给渠道,即教师聘任主体和薪酬支付主体,主要有政府财政供给渠道和非财政渠道两大类。政府财政供给渠道还包含很多种小类别,例如国家、省、市、县、乡多…[详细]

“小王子”与乡村教师

人民网-人民日报(2014-10-30 07:14)

  有这样一则有关“小王子”的故事。关乎爱,关乎付出。 小王子有一个小小的星球,星球上忽然绽放了一朵娇艳的玫瑰花,小王子从来没有见过这么美丽的花,他爱上了这朵玫瑰,细心地呵护她。那段日子,小王子以为这是一朵唯一的花,只有他的星球上才有。然而,等他来到地球,发现地球上有许多这样的花,他才知道,…[详细]

最美乡村教师邓丽:大山深处一抹红

中国青年报(2014-10-13 07:26)

  “你来自哪里?” “湖北恩施。” 9月28日,中央民族工作会议暨国务院第六次全国民族团结进步表彰大会上,习近平总书记亲手给身穿大红色民族服装的土家族姑娘邓丽颁发了“全国民族团结进步模范个人”荣誉证书,并亲切地询问了她的情况。 2008年毕业于武汉工商学院的邓丽是一名80后…[详细]

乡村教师倪国庆:见证中国山村小学的变迁

中国广播网(2014-10-02 08:13)

  据中国之声《新闻和报纸摘要》报道,倪国庆,1971年10月1号出生,江西省南丰县一名普通的乡村教师。坚守25年,辗转6所乡村学校,教书育人,他和孩子们有哪些故事? 在南丰县市山镇中心小学,记者见到了正在给孩子们上课的倪国庆。倪老师说,因为父亲是一名民办教师,他从小就立志也要成为一名人民教…[详细]

西藏墨脱邦辛乡完全小学乡村教师格桑德吉:门巴族的护梦人

新华网(2014-09-25 14:57)

  门巴族的护梦人——记西藏墨脱县邦辛乡完全小学乡村教师格桑德吉 新华网拉萨9月25日电(张京品、姚欢)常年往返在满是泥石流、山体滑坡的道路上,14年从未间断护送学生安全回家,将200多名孩子送到家乡外继续学习,被乡亲们称为“门巴族的护梦人”,她就是西藏墨脱县邦辛乡完全小学乡村教师格桑德吉。…[详细]

广东韶关表彰100名优秀乡村教师

中国教育报(2014-09-23 09:02)

  本报讯(特约通讯员 卢升)为落实省市“强师工程”目标,鼓励优秀教师到农村从教,提升农村教师的整体素质,建设一支扎根山区、奉献山区的队伍,日前,广东省韶关市教育局评选表彰了100名优秀乡村教师(其中优秀乡村校长15名)。 据了解,从今年5月开始,当地便在全市范围内发起了评选乡村优秀教师活动…[详细]

乡村教师倒苦水:政府重视被转换成各种检查

人民网-教育频道(2014-09-18 11:26)

  人民网北京17日电(记者申宁 实习生田畅)“三年来我一直在个人前途和个人坚守两者之间摇摆着。我们这里存在的教育问题众多,不容乐观,亟待解决啊!”9月9日,本网刊发的一位乡村教师的来信,引发了人们对农村为何留不住优秀教师的思考,网友杨老师在微博中这样留言。这位老师在接受记者采访时表示,乡村老师存在检查…[详细]

乡村教师甘贫守困40年:为了娃娃们值啊!

新华网(2014-09-18 09:25)

  新华网沈阳9月18日电(彭卓、李胜基)为了2000多名学生的未来,辽宁省阜蒙县化石戈学校教师高凤祥,放弃参军、考大学,无悔坚守贫困山村的三尺讲台40年,以身作翼助乡村孩子们“飞出”大山。 1974年,高凤祥来到辽宁省阜蒙县做民办教师。四面环山的贫困环境、难以果腹的微薄收入、亲友的不理解,…[详细]

关注乡村教师应成为社会常态

人民网-教育频道(2014-09-16 15:53)

  倍受世人关注的2014寻找“最美乡村教师”的颁奖典礼已经落下帷幕。经过两个多月的寻找和推选,最终选出了12名“最美乡村教师”和10名“特别关注乡村教师”。我为他们的感人事迹和执着坚守而感动。我认为无论给他们多么绚丽的鲜花,多么热烈的掌声都是值得的,都不足为过。他们是我们这个时代的脊梁,是我们这个民族…[详细]

广西实施乡村教师生活补助计划

中国青年报(2014-09-16 07:48)

  今年,广西壮族自治区启动实施乡村教师生活补助计划,自治区财政按每人每月不低于200元的标准对连片特困地区乡、村学校和全区教学点义务教育教师给予奖励补助,进一步激发农村教师工作积极性。目前,已安排下达1.37亿元奖补5.73万名义务教育学校教师(含特岗教师)。 自治区教育厅人事处相关负责人…[详细]

该为“独自坚守”的乡村教师做点什么?

人民网-教育频道(2014-09-15 10:42)

  在今年全国“教书育人楷模”的评选中,黑龙江省铁力市工农乡中心校兰河教学点教师仲威平光荣当选。仲老师默默无闻、尽职尽守,带给了我们一连串令人震撼的数字:在“一人一校”的状况下,一干就是20多年,为了不让孩子们失学,他每天骑车近20公里,往返在乡间小路上,走过了近10万公里的“送学路”,骑坏了4辆自行车…[详细]

“最美乡村教师”央视颁奖

人民网-人民日报海外版(2014-09-15 07:15)

  由中央电视台和光明日报社联合主办的“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼于今年9月10日教师节当晚在央视播出。 朱敏才孙丽娜夫妇(贵州)、曾维奋(海南)、周丽娜(新疆)、刘月升(天津)、张美丽张秀丽姐妹(内蒙古)、张伟(河南)、秦开美(湖北)、陈腊英(江西)、王偏初(四川)、胡清汝(河…[详细]

福建日报:请多关注乡村教师的老问题

福建日报(2014-09-12 13:25)

  9月10日,我们迎来第30个教师节。由中央电视台和光明日报社联合举 办 的“寻找最美乡村教师”活动,已经走过三个年头。开展这一活动,最大的意义在于提醒我们,乡村教师这个普通而又特殊的群体需要我们更多的关注。 今年暑假,光明日报社驻湖南记者站组织大学生志愿者深入乡村,到湖南省炎陵县、新化县…[详细]

给40个孤儿当爹妈的乡村教师

新华网(2014-09-12 08:34)

  新华网太原9月12日电(记者王菲菲)乡村教师张留寨还记得12岁的刘小斌(化名)5年前刚来土沟联校时的情景:个子小小、瘦瘦的,不会自己穿衣洗脸,夜里哭着要找爷爷…… 小斌身世坎坷,是个孤儿。还未满月,父亲就出车祸去世了,母亲不久也离开了家,是爷爷奶奶将他抚养长大。6岁时,奶奶也去世了,剩下…[详细]

我不赞成优秀乡村教师“留”下来

人民网-教育频道(2014-09-11 18:11)

  近日,看了《一位乡村教师的来信 农村为何留不住优秀教师》一文,感触很多。回想数年前,我也是一名乡村教师,并且在乡村任教了七年之久。这七年,让我对乡村教育有了更多的体认和感受。其中,我最大的一个感受就是,无论赋予教师多少光辉灿烂的头衔,诸如太阳底下最光辉的职业、人类的灵魂工程师,都不能掩饰 “乡村”、…[详细]

改善乡村教师的待遇比给予鲜花更重要

光明网(2014-09-11 14:38)

  由光明日报与中央电视台联合主办的2014“寻找最美乡村教师”大型公益活动9日在京正式揭晓。朱敏才、孙丽娜夫妇等14人获得了“最美乡村教师”的称号;清华大学研究生支教团获得了“最美乡村教师支教团体”称号;同时还有12人被推选为“特别关注乡村教师”等等荣誉称号。(9月10日《光明日报》) 这些获选的…[详细]

网友细数农村优秀教师流失原因 为“留人”支招

人民网-教育频道(2014-09-11 14:16)

  人民网北京9月10日电(记者 贺迎春)本网昨日刊发“林日新”网友《优秀的乡校成了城市学校的“教师培训基地”,正常吗?》一文以来,很多网友通过新闻留言、论坛跟贴、微信、微博、邮件等渠道发表了对乡村教师流失的看法,有担忧、有分析、有建言。记者对这些观点进行了疏理,希望网友们继续就这个话题进行讨论。 …[详细]

让优秀乡村教师“留得住”要从源头想办法

人民网-教育频道(2014-09-11 14:16)

  近日,人民网刊发的一封“优秀的乡校成了城市学校的‘教师培训基地’,正常吗?”的教师来信,再次将人们的目光聚焦于乡村教师群体。如何让优秀的乡村教师能够“留得住”,不仅是事关乡村教育的大事,也是事关中国教育的大事。 长期以来,城乡二元结构导致我国城乡生活环境、学校条件、教师待遇存在较大差异,优秀乡村…[详细]

朱敏才、孙丽娜夫妇等获“最美乡村教师”称号

人民网-人民日报(2014-09-11 07:31)

  本报北京9月10日电 (任姗姗、宋静思)由中央电视台和光明日报社联合主办的“寻找最美乡村教师”大型公益活动,经过两个多月的寻找和推选,日前揭晓“最美乡村教师”名单。朱敏才、孙丽娜夫妇等获得“最美乡村教师”荣誉称号,清华大学研究生支教团队获“最美乡村教师支教团体”荣誉称号,邵英文等被推选为“特别关…[详细]

不要到教师节才想起教师 一位乡村教师的建议

人民网-教育频道(2014-09-10 17:30)

  编辑同志你们好! 看了《一位乡村教师的来信 农村为何留不住优秀教师》的文章,深有感触。我原来也是一名农村教师,在村级小学干了5年,深刻体会到为什么农村留不住教师的原因。这跟近年来拜金主义、享乐主义、投机主义的思潮有关系,跟农村教育教学设施、条件很差也有关系。从我与农村教师的接触过程中了解到,有的…[详细]

评论:让乡村教师成为足够体面的职业

河北日报(2014-09-10 16:19)

  今年暑假,光明日报社驻湖南记者站组织大学生志愿者深入乡村,到湖南省炎陵县、新化县、涟源市、沅陵县、宁乡县、临澧县、汝城县等地走访了152位乡村教师,对他们的生存状态进行全方位调查,结果发现乡村教师普遍存在队伍老化加剧、职称晋升难、工资偏低、缺少培训提高机会、看不起大病、工作积极性下降等突出问题。…[详细]

让优秀乡村教师“留得住”要从源头想办法

人民网-教育频道(2014-09-10 16:18)

  近日,人民网刊发的一封“优秀的乡校成了城市学校的‘教师培训基地’,正常吗?”的教师来信,再次将人们的目光聚焦于乡村教师群体。如何让优秀的乡村教师能够“留得住”,不仅是事关乡村教育的大事,也是事关中国教育的大事。 长期以来,城乡二元结构导致我国城乡生活环境、学校条件、教师待遇存在较大差异,优秀乡村…[详细]

乡村教师:想对总书记说把大城市淘汰的设备给我们

中国青年报(2014-09-10 05:10)

  今天(9日)上午,北京师范大学“中小学教师国家级培训计划”的课堂上,来自贵州的中小学农村教师正和郑国民教授讨论“小学语文教学”问题时,教室门前出现了一位出乎所有人意料的客人。 “是习总书记!”老师们先是愣住了,随后激动地起立鼓掌欢迎。习近平总书记走进教室和每个人握手,并坐在听课老师中间。…[详细]

多地“最美乡村教师”不发表彰奖金 教师称有遗憾

新华网(2014-09-10 01:52)

  “最美乡村教师”表彰奖金该不该发? 第三十个教师节来临之际,全国许多地方都对优秀教师给予表彰。“最美乡村教师”“十佳班主任”“优秀教师”,荣誉称号林林总总,但与以往不同的是,在一些地方,今年的表彰会“只见证书,不见奖金”。表彰是不是应该“奖金”“证书”同在?这些争议成了教师节的热点话题。…[详细]

西藏不断提高乡村教师生活补助标准

新华网(2014-09-09 17:46)

  新华网拉萨9月9日电(记者索朗德吉)7日,从西藏自治区教师工作会议上了解到,从今年起西藏不断提高乡村教师生活补助资金标准,到2016年补助标准将达到月人均1000元。 西藏自治区党委副书记、西藏自治区政府主席洛桑江村在会上表示,今后两年,西藏乡村教师生活补助资金标准按二类区每年定额提高每…[详细]

广西:今年安排1.37亿元奖补5.73万乡村教师

新华网(2014-09-09 16:59)

  新华网南宁9月9日电(记者张莺)广西壮族自治区教育厅9日发布消息称,今年广西启动实施乡村教师生活补助计划,目前已安排下达1.37亿元奖补5.73万名义务教育学校教师。 奖补对象主要是连片特困地区乡、村学校和全区教学点义务教育教师,每人每月不低于200元,旨在借此激发农村教师工作积极性。 …[详细]

一位乡村教师的来信 农村为何留不住优秀教师

人民网-教育频道(2014-09-09 08:35)

  优秀的乡校成了城市学校的“教师培训基地”,正常吗? 尊敬的编辑老师: 我校是一个乡村中学,今日教师归校,笔者发现这个只有三十多个初中老师的学校,一次被城里中学通过考试选拔走了九位年轻的优秀老师,十二个班主任一下少五个,其中有本期初三班的几门主课老师(语文、数学、英语,物理等)全…[详细]

湖南乡村教师生存现状调查:乡村教师有几忧?

光明日报(2014-09-09 07:34)

  新化县炉观镇青山中学陆老师接受本报记者和大学生志愿者调研,填写调查问卷。刘丹妮摄 新化县口前小学王贵凡家的一个陈旧相框嵌着毕业照,王老师告诉本报记者和大学生志愿者,这是他三十多年的教学生涯最珍贵的留念。刘丹妮摄 近年来国家颁布了不少惠及农村教师的政策。但从零散的新闻报道来看…[详细]

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编者按

导语 本网近日刊发“林日新”网友《优秀的乡校成了城市学校的“教师培训基地”,正常吗?》一文以来,很多网友通过新闻留言、论坛跟贴、微信、微博、邮件等渠道发表了对乡村教师流失的看法,有担忧、有分析、有建言。同时,也有专家给我们寄来评论。对此,我们深表感谢,人民网愿意与大家一起持续关注乡村教师流失问题。

一位乡村教师的来信:农村为何留不住优秀教师?

背景

  • 中国有近一半的人生活在农村,近一半的学龄儿童在农村。乡村教师拿着最微薄的工资工作在最困难、最偏远的地方。与以往教师在乡村是“先生”的地位相比,很多村民渴望自己的孩子考上大学,跳出“农门”,很少有人愿意让自己的孩子再回到农村,尤其是不愿意让孩子当农村的教师。待遇低是乡村教师普遍面临的问题。由于农村教师收入还没有完全随着经济社会发展而相应增长,收入水平的提高往往是一次性的整体上浮,之后相当一段时间内变化不大。近年来农村中小学教师待遇虽然有所提高,但仍属于清贫的一类。有的农村教师表示:“这几年表面上看农村教师工资涨了点,但物价涨得更快,工资实际缩水了。”