最難就業年：大學生技校“回爐”熱凸顯教育短板

　　新華網武漢6月4日電（記者王瑩、廖君）近日，武漢鐵路橋梁高級技工學校宣布，停辦了兩年的“大學生班”今年重新開班，還擴成兩個班，計劃招收100名學員。

　　教育專家認為，技校“回爐”是大學生在嚴峻就業形勢下的一種選擇，但也暴露出高校重理論輕實踐的教育短板。

　　多地技校開“大學生班”招生火爆

　　“雖然才剛對外發布招生信息，但一天就接到30、40多個電話咨詢。現在，企業急缺高素質技術人才，從現有工人裡培養周期長，素質也不一定符合要求，所以大學生技工特別受歡迎。”武漢鐵路橋梁高級技工學校副校長李舒桃介紹說。

　　據介紹，2009年，該校在全國技校系統中率先開設“大學生班”，在社會上引起了極大反響。當年招收56名大學生，第二年又招了54名。

　　當時報名就讀時，這些學生受到社會質疑，認為他們自降身份，不值得。但如今，不少從這裡走出的大學生技工都成為單位的技工骨干，月薪多在4000元以上，高的已達6000多元。

　　李舒桃告訴記者，當年招的首批本、專科學生，還沒畢業就被中鐵大橋局下屬的各個國企單位一搶而光。畢業於湖北仙桃職業學院計算機專業的楊興國是首批學員之一。因發展不理想，工作一年后他來到學校學技術，想通過“回爐”找到更好的發展平台。目前，他在中鐵五局下屬一項目試驗室從事土工檢測工作，年薪6萬元。

　　實際上，大學生技校“回爐”近年來在各地均有發生。記者在遼寧採訪了解到，2005年沈陽市第一機床廠技校成立過“大專班”，順利地招到了想“回爐”掌握一技之長的50余名大學生。近兩年，每年大連市技師學院都有近10名大學畢業生到校“回爐”。

　　技校“回爐”是倒退？還是增加求職砝碼？

　　對於大學生“回爐”，一些人認為是“倒退”，四年的本科教育，燙金的本科文憑不稀罕，反而去讀技校。

　　但在沈陽團市委城市青年工作部部長張德看來，大學生學技能，考“技工証”體現了大學生就業觀念的可喜轉變。他們不再唯學歷論，更注重實際工作技能，值得鼓勵。與此同時，大學生有理論基礎，學起技術來入門快，能迅速成長為社會需要的知識型青年技能人才，有利於促進企業產業結構優化升級。

　　大連市技師學院劉曉暉院長則指出，大學生技校“回爐”一定程度上是教育資源和學生時間成本的浪費，當前一些高校仍存在專業設置不清、教學重理論輕實踐、辦學同質化嚴重等問題，亟待改革。

　　“回爐”熱呼喚擇業觀念、高教改革

　　今年我國共有高校畢業生699萬人，被稱為“史上最難就業年”。針對大學生技校“回爐”，劉曉暉認為，回爐只是解決就業難的手段之一，更為重要的是，家長們應轉變“寧可讀三流大學也不願意就讀職業學校”的觀念，高考報名時理性進行專業選擇，按需求、興趣選擇未來就業方向。適合管理、研發的學生，去讀大學﹔動手能力強的，可以學技術，。

　　同時，相關部門應搭建好高考“立交橋”，進一步暢通職校生升學通道，使學生就算上了技術學校，也能多渠道考取大專甚至本科院校，消除報考職業學校的顧慮。

　　一些專家指出，無論是從師資力量，還是場地設備而言，高校實習實訓都相對薄弱，為促進學生就業，“雙証”模式值得推廣。

　　“大學教育是一種通識教育、素質教育，我們不可能要求高校全部按市場來教學，從將來的發展和學生需求來講，應該讓大學與一些規范的培訓機構強強聯合，使學生同時加強知識和技能。”華中師范大學教育學院教授范先佐說。

　　沈陽久利計算機培訓中心校長李陽也表示，目前“雙証班”報名火熱，但受經費限制，每年招收的學生數量不能滿足需求。“與高校相比，技術學校的師資大都是經歷過企業實踐的，動手操作經驗豐富﹔實訓上，技術設備完全與企業一致，學生所學即市場所用。軟件行業的更新速度飛快，高校課時有限，不可能像我們一樣隨時進行調整補充。希望能通過政府主導，進一步加大‘雙証班’推廣力度，使更多學生受益。”

(來源:新華網)