職能部門豈能為虐童幼兒園“助虐”？

　　3月21日《中國之聲》報道了一起虐童事件：河北三河市燕郊幼兒園老師對孩子有針扎刀劃等虐童行為，甚至還逼迫孩子喝尿、吃鼻屎及將孩子拖到廁所進行體罰。而事件中最令人玩味的是，雖然家長第一時間就報了案，但當地公安部門和市教委均表示“管不了”，二十多天過去了，調查仍然沒有結果，而燕郊開發區政府和市教委卻在力促家長私了，不肯接受私了的家庭，其幼兒在退園后竟無法找到新園入托。

　　地方政府和管理部門這些做法，在我看來，要比虐童行為更為惡劣。因為虐童行為的主要責任在幼教個人，雖然幼兒園也負有管理責任，也說明地方教育部門在對教師資質審查方面存在漏洞，但隻要及時發現問題，以負責的態度予以糾正，相信這類現象一定能夠得到改觀。而如果地方政府和教育管理部門對此都沒有正確的認識，在發現問題后隻想捂蓋子，置基本的現代文明價值理念於不顧，去充當調停角色，那麼，這實際是在變相鼓勵這種惡行。在這樣的管理思路下，不但虐童現象無法禁絕，甚至社會基本的正義都難以得到維護。這從當地官員在接受採訪時的態度不難看出：教育部門領導竟以“全國都一樣”來輕描淡寫地為燕郊幼兒園辯護，還能指望當地政府對類似事件做出嚴肅處理嗎？

　　正如虐童現象屢禁不絕一樣，地方政府這類行政方式，也具有相當的普遍性。其最拿得出手的理由，是“維護地方形象”。表面看來，這有點“親親互隱”、“家丑不外揚”的味兒，但究其實，是緣於一種扭曲的政績觀。所謂地方形象，在很大程度上被視為地方官員的“政績”，為此，為消除“負面效應”而置公平正義於不顧。

　　另外，這類事件的“低調處理”，往往還反映出某些地方官場的政治生態，權力部門結成了利益共同體，加之人情因素，彼此護短可能成為最為自然的本能反應。這一事件所涉及的多個政府和司法部門的表現都讓人生疑，雖然客觀地說，調查取証確實有一定的難度。

　　政府部門在幼兒園教育中負有管理、指導、規劃和財政支持等方面的責任，虐童現象的出現，說明政府部門在教育管理中存在漏洞，而更讓人們失望的，是一些地方政府在發現問題后的態度：無意於認真解決問題，隻希望不要造成負面影響。但在信息傳播更加透明的今天，地方政府這種處理方式，效果適得其反，不但不能維護形象，反而錯上加錯，遭到公眾更強烈的質疑和批評。希望這類讓人痛心的虐童事件不再頻發，更希望政府部門勇於糾錯，不要變相“助虐”。　劉國強（四川外國語學院教授）