南京:小学尝试学生评语“私人定制” 哪个老师写孩子自己选【2】

　　孩子的“要求”也促进老师“反思”

　　据了解，在《成长的脚印》中，一般有两位老师的评语，一位是班主任老师，另一位则是学生的一门任课老师。“我们提前对学生进行了调研，推出‘私人定制’式的评语！”南京力学小学有关负责人告诉记者，学校在期末临近时，给每个学生发了一张学校特制的“学生学业发展记录卡”，学生先贴上自己的照片，写上自己的介绍，然后提出自己希望哪个学科的老师写评语。

　　“这次活动非常受孩子们的欢迎，和预想的可不一样，孩子们会选择自己学得好的科目，也会选择自己短腿的科目；孩子们会选择语数外老师，也会选择音体美等学科老师。大家的理由也是五花八门：有希望老师表扬的，有向老师讨教学习方法的，也有跟老师表达感谢的。通过这样的活动，一方面，是给孩子们自主权，选择希望给予评价的老师；而另一方面，也是让老师们加强对学生的了解，反思自己的教学，寻找和孩子们共同发展的途径。”这位负责人表示，这样的做法是一种尝试，考虑到工作量，并非每个孩子的愿望这次都满足，但下次肯定会优先考虑。

　　“萌宝”“学霸”

　　小学生评语热词频现

　　这两天是南京小学生们拿回《成长的脚印》的日子，记者搜集了一些孩子的期末评语发现，老师们的评语普遍以鼓励为主，提希望为辅，创意连连，给人温情而又俏皮的感觉。

　　“以前模板式的学生评语已经不合时宜了，”南京一所小学校长告诉记者，现在的评语不少学校要求老师必须“私人定制”，老师们写评语经常是提前半个月就开始，都要反复推敲。看看这些有趣的评语吧——

　　幽默时尚型

　　“萌宝一出手，就知有没有。”说的就是你！“语数外音体美科信品”门门优秀，真是传说中的“学霸”呀！你担任数学课代表，经常要帮助老师把作业抄在黑板上，考试后还要登记分数，这些任务你都完成得井井有条。本学期，你参加了校“小讲解员”的培训，落落大方充满自信地讲解给来校参观的老师们留下深刻的印象。小家伙，希望你在假期中勤阅读，多积累，做“腹有诗书气自华”好孩子！ ——芳草园小学一位四年级同学的期末评语

　　温暖甜蜜型

　　一喊到你的名字，老师心里就充满了甜蜜。无论什么时候，你的脸上都充满笑容，可爱的笑脸给所有的人带来快乐。你爱学习，总能在第一时间认真完成学习任务，自我管理能力较强，在小组学习时能大胆表达自己的观点，是小组里的领军人物。你学习成绩优秀，充满自信。管理班级时大胆、有魄力。每天中午都能带着同学们开展班级“故事秀”和“小小播报员”的活动。悄悄地告诉你，我们班有你真好。继续努力吧！心中有信念，脚下有行动，你会更出众！ ——拉小一位小学生的期末评语

　　循循善诱型

　　你是个特别能干的小姑娘。本学期，作为美术课代表和美工组成员，你能发挥特长为班级服务。还记得在元旦期间，你与组员通力合作，把教室布置得焕然一新，过程中表现出来的统筹安排能力得到组员一致赞赏！特别喜欢看着你乐颠颠地哼着小曲儿忙忙碌碌，阳光的个性让你拥有许多好朋友。还记得这学期老师与你的那次长谈吗？真诚地希望你能与“宽容”“克制”牵手，做最好的自己！ ——芳草园小学一位四年级同学的期末评语

(来源:扬子晚报)