新时期师生关系调查 家访少了师生关系远了？

　　本报昨日刊发的《新时期师生关系调查中小学篇》引起了社会的热烈讨论，“广州仅四成受访教师曾家访”的调查结果更成为师生和家长们热议的焦点。“家访减少有利有弊。”多位老师表示，在通信发达的当下，QQ等沟通方式使得师生交流更频繁，且符合新生代孩子们的沟通习惯，但难有促膝长谈的亲近和深刻。

　　调查还显示，课外与学生交流沟通最常用的方式是通过电话（90%）和QQ、微博、微信等新媒体（85%）。使用传统的“家访”交流的老师有40%，当中，在受访的中学老师中仅23%表示进行过“家访”，而小学老师中则有56%与学生的课外交流以“家访”为主。

　　在不少教师看来，新媒体的发达对师生交流确实带来了很大的便利。华南师范大学国家教学名师尹景学说，他与学生更多是通过网络随时联系、讨论问题，他还专门建了QQ群，在群里，学生们干脆把他的名字改作“国家级孩子头”。农林下路小学五年2班班主任也表示，如今家校间主要通过电话、校讯通和QQ群进行交流，相比单纯的家访，电话和网上互动更频繁。

　　不过对于家访的减少，老师和家长间有不同的意见。一位不愿具名的初中老师坦言，到学生家家访，家长往往会花心思布置和送礼，“因此有些家长其实不太希望老师来，老师遇到这种情况也很尴尬。”相比而言，他更愿意邀请家长到班级开展活动，在课程中增进了解和信任。

　　“我觉得这个传统的家校沟通方式还是应该保持。”家长王女士希望，新接任的班主任应该至少在开学前后家访一次。

　　事实上，农林下路小学规定，凡新班主任接手的班级，班主任在任教首年要对班级每个学生进行至少一次的家访。另外学校也会定期检查老师与家长的联系，包括家访次数和内容。（记者/毕嘉琪 雷雨 实习生/王梦宇）

(来源:南方日报)