广东一幼儿园规定家长精神伤害老师可劝退孩子【2】

　　园方声音是自我保护的无奈之举

　　威吓或动手打老师、动手打其他同学……细读劝退细则，可以发现种种情况都指向家长的不当行为。长沙市幼教专家张建国直言，这些情况在任何一家园所都曾发生过。他认为，有些家长不通过正规途径与园方沟通，“劝退细则”可看作是园方自我保护的无奈之举。

　　长沙市教育局幼儿园荷晏园负责人王霰说，许多家长的行为让老师觉得不可理喻，发生这样的事情时，园方往往会进行冷处理。她记得曾带的班上，A小朋友被B小朋友打了，A的舅舅过来要动手教训B小朋友，在她的怒斥下才罢休。随后她分别约来两名小朋友的家长谈话，两天后A小朋友的舅舅到幼儿园来赔礼道歉。她认为，“劝退细则”这样的“推出”行为，把板子打到幼儿身上，是没有把儿童放在第一位。

　　专家建议入园前和园方书面明确权责

　　幼儿教育不属于义务教育，办园主体各不相同，师资力量也相差较大，近年来，曝光的各种家园纠纷并不少。如何形成家长和园方之间的良性沟通？张建国给出五个字：有话好好说。解决冲突不妨前置到孩子入园之前，幼儿园与家长进行书面约定，详细列出需要家长配合的事项以及对一些情况下责任的界定，有言在先，发生了问题也好解决。

　　那么是否一纸劝退细则就能还幼儿园老师一个受尊重的育人环境？王霰认为，尊重是相互的，不是依靠无条件劝退条款可以获得的。老师在与家长不断接触、沟通的过程中，对孩子无私的爱是能感化家长的。芙蓉区教育局星城世家幼儿园园长廖君直言，幼教有着很多无奈，“劝退细则”也许能在一定程度通过威慑来减少家园之间的争端和麻烦，但真正想得到家长的尊重，一定要依法治园，通过加强内部管理，提升师资素质来防患于未然。