西安高校強迫學生富士康實習 陝西教育廳介入

　　據中國之聲《新聞縱橫》報道，最近，西安工業大學北方信息工程學院大二學生結束了社會實踐，從煙台富士康公司回到學校。然而學生們對所謂的社會實踐並不買賬，與其說是社會實踐，還不如說就是去富士康打工。

　　這是怎麼回事呢？一位光電信息工程專業的大二學生就跟記者介紹說，這幾個月的時間他都是在生產車間的流水線旁度過的。

　　學生：一般去了就是做工，給人家造錄音筆。那個流水線就是給人家造錄音筆。每天上班十一個小時。其實我們還算好的，我們坐著工作，有些是站著干活的，給人家造游戲機，一站就是一天。

　　另外一位學生面對採訪更是直言，這樣的社會實踐對他來說一點用都沒有。

　　學生：說實話，一點都沒有聯系，那樣的活，是個人都能干。

　　在西安工業大學北方信息工程學院的網站上記者看到，學校規定每屆學生都要在大一結束的暑假參加社會實踐。

　　學生：每年都是這樣，從我們的學姐開始就是這樣。

　　不少學生都反映，參加這種社會實踐根本學不到什麼，但這麼多人走上生產線，肯定會彌補富士康的用工不足。

　　學生：裡面天天打著旗號，說內部人員介紹，煙台那邊缺人的很，內部人員介紹進去一個就是400塊錢。

　　記者：他們那邊缺人是嗎？

　　學生：缺人，那邊真比較缺人。

　　明明是去社會實踐，結果卻在流水線上當了工人，學校方面對這學生的說法是什麼態度？面對記者，西安工業大學北方信息工程學院黨委副書記楊灝承認，學生在富士康工作強度確實過大，學生經常要加班，平均每天工作時間在11個小時左右。

　　楊灝：加班問題我們自己會直面的，會考慮解決這個問題，就是加班必須自願。

　　對於學生認為參加社會實踐的崗位和專業不對口，校方表示，組織低年級的學生到富士康進行社會實踐本身就不是讓學生去熟悉專業的，而是讓學生去熟悉企業生產一線環境的，所以不存在專業不對口的問題。

　　楊灝：我們低年級的就是社會實踐，不是生產實習，所以我們在定目的的時候，就沒有把它定在專業對應上。

　　楊灝說，學校並沒有要求學生必須參加富士康的社會實踐，完成社會實踐學生會得到6個學分，學生也可以通過其他途徑取得這些學分，隻不過學校不允許學生私自聯系其他企業進行社會實踐，由於學生沒有太多的選擇，所以多數學生都會選擇去富士康完成社會實踐取得學分。不過，記者之前採訪學生時，學生的回答卻並不是這樣。

　　學生：必須去的，不去就六個學分沒有，這個實習學分是最多的，6個學分，平時我們上個選修課啥的，就是兩個學分，1.5個學分。

　　記者：你們這個實習是沒有選擇的？

　　學生：沒有選擇，必須去，這四年必須去。有一年必須去。

　　記者：那這六個學分不給你的話有什麼影響？

　　學生：不給你發畢業証。

　　對於外界質疑企業向學校支付費用的說法，楊灝則表示，學校並沒有收取富士康的費用，有的只是富士康設立的獎學金：

　　楊灝：我們目前富士康給學校設立了富士康獎學金。一年是四萬。

　　記者：沒有其他的代理費嗎？

　　楊灝：沒有，今年我們沒有見到任何代理費的說法，我們兩個組織之間沒有談到代理費的問題。

　　雖然西安工業大學北方信息工程學院的校領導堅稱自己沒有收過企業的費用，但記者此前從富士康負責招聘的工作人員處了解到，富士康確實會給合作的學校支付一定的費用。

　　截至目前，陝西省教育廳已責令西安工業大學調查核實此事。其實在去年9月，《新聞縱橫》就曾多次報道，多地學校強迫高職學生到江蘇、山西、山東等地的富士康工廠實習。報道一出，相關政府部門就對不符合政策規定的做法立即進行了整改。

　　然而我們看到整整一年過去了，富士康這種名為"社會實踐"，實為解決用工荒的行為仍在上演，而且有從高職蔓延到普通高校的趨勢。為什麼這種變了味的"社會實踐"屢禁不止？學生的權益為什麼總是在媒體介入后才會被重視？學校向企業輸送學生的過程中，是否存在利益關系？中國之聲將持續關注。

(來源:中國廣播網)