調查稱不補課不收禮這樣的老師最受歡迎

　　一位老師說，作為一名老師，師德很重要，為人師表，就必須以德服人

　　大家心目中的好老師到底是個什麼樣子？上周，重慶晨報輿情調查中心通過網絡調查和問卷調查兩種形式，發現孩子心目中的好老師，他“不補課”﹔家長心目中的好老師，他“不收禮”。

　　孩子

　　好老師“不補課”

　　孩子們最喜歡哪種類型的老師呢？接受調查的10位學生不約而同告訴記者，他們心目中的好老師“不補課”。

　　一位小學四年級的同學說，低年級的時候學的知識簡單，老師放學了留的作業也少，下課了也不怎麼留我們下來。但升到高年級，准時下課的時候變少了，周末和放學后，老師還讓我們去參加學習班補課。

　　“做學生最累的事就是一天到晚都在學。”一名初二的同學說，他心目中的好老師，不給同學補課，而是風趣幽默，在課堂上吸引同學的注意力，讓大家學得很輕鬆。

　　剛上大學的小張把他遇到的老師分成了三種類型：好老師，他“不補課”﹔中等老師，他“偶爾補課”﹔差老師，他“經常補課”。

　　家長

　　好老師“不收禮”

　　作為家長，他們尊敬老師，但受一些不良社會風氣影響，難免把請客送禮那一套搬來與老師相處。

　　接受調查的30位家長，近7成認為：當前社會影響師德最突出的一項就是“教師收禮”。

　　不送禮會讓你感到不踏實嗎？8成家長表示“會”，1成家長表示“不會”，其他的覺得“不好說”。

　　“我覺得老師的師道尊嚴不應該接受學生家長的請送。”一位小學生家長說，跟老師有金錢往來很俗氣，對孩子也不好。

　　教師

　　師德就是“教育良心”

　　有教師倡議廣大教師不收禮、不補課、維護學生權益，剎住教師行業不正之風，還師道尊嚴。你願意加入倡議、以身作則嗎？10位參與調查的老師一致表示“願意”。

　　“作為一名老師，師德很重要，為人師表，就必須以德服人。”一所重點中學的骨干教師說，教育是一個良心工程，教師在工作時間內做到盡心盡力、問心無愧，這就是一種職業道德。師德標准就是“教育良心”的體現。

　　至於有償家教，更多反映為教育體制的弊端導致的市場需求旺盛。一名中學教師認為，應該更多從教育體制、考試選拔體例等上思考，不搞“應試教育”、不“唯分數論”……這些有償家教自然消失。

　　專家

　　希望社會支持家長配合

　　重慶市教科院副院長王緯虹說，近年來，中小學校園頻發虐童等事件，引發公眾對教師群體素質的強烈擔憂。不僅這些，各地頻頻見諸報端的有償補課、教師收受家長禮品、紅包，也讓“師德”問題變得嚴峻。

　　過去，教育主管部門也有規范的文件，但如何處理違規行為辦法不明，各地的做法也不一樣，新的師德標准將詳盡“怎麼辦”的內容，，還打破了教師的終身制。這些嚴厲的手段有可能會促進教師整體素質的提高。

　　有償補課、收受紅包，是一種不良社會風氣在教育領域的蔓延，師德要靠教師的道德自律，也要靠社會的支持，家長的配合。重慶一些學校校長明確向全體家長學生公告不收受紅包、不搞有償補課、不接受任何家長的宴請，這種方式就很好。(記者 黃曄)

(來源:重慶晨報)