就業指導，如何告別“花架子”

　　指導就業，關鍵在立足現實，用心去做，辦法總比困難多

　　早年間，很多畢業生找工作往往是自己忙活。那時候學校裡的就業指導工作比較薄弱，專門的老師即便有，也往往做一些形式上的活，收收文件，發發郵件，每周也就在清理郵箱時能夠偶爾與之“碰面”。實在談不上什麼指導。如今不同，高校對就業指導工作越來越上心，辦法也逐漸增多，這是一個好趨勢。

　　其實，就業指導這件事，高校能干的事很多。

　　有人拿高考后指導報志願的高中老師做比擬，雖然主要取決於成績,有老師給細致分析著填報，和毫無經驗的學生及家長自己悶著頭填報，效果還是很不一樣。

　　有的高校私下可能會說，我們又不是清華北大，這方面的師資有限，就業市場這潭水我們哪裡看得透？我們哪有幫人找工作的能耐！

　　這話，有一定的合理性，就業指導作為一項專業性較強的工作，應該有專門的人才和力量投入，才會有較好的效果，基礎薄弱一些的高校，應該適當做些傾斜，補補課﹔但話說回來，不是非得先建出來一個數一數二的就業指導中心，匯聚一大幫博士博士后，才能開展工作。指導就業，其實沒有那麼高不可攀，不妨立足現實，用心去做。

　　歸納一下清華大學就業指導老師的日志，似乎可以得出一些普遍性的東西：重點關注就業困難群體﹔為奔赴邊遠艱苦地區和基層的學生創造更好的條件﹔增加針對性的訓練，增強畢業生溝通交流能力，提高面試通過幾率……

　　招數自然不止於此。早早著手，請職場成功人士現身說法，引導學生進行自己的職業生涯規劃，可以主動到企業去推銷自己的學生，邀請企業過來辦招聘會﹔引導同學們扭轉就業心態，有最優選最優，沒有最優別耽誤了次優﹔加強就業意志訓練，樹立“勇敢嘗試+從頭再來”的思路﹔有條件的話，還可以做好或協助做好大學生創業的孵化器，等等。

　　往大裡說，還可以每年對就業市場進行細致分析，對不斷變動的就業數據實施動態監控，對專業設置和培養模式做出相應調整。　　

　　隻要用心去做，辦法總比困難多。