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分享到QQ空間【新聞背景】山東大學某學院期末考試中，讓考生選出上課最積極的3名同學和翹課最多的3名同學。
當下大學校園中的翹課現象，不容忽視，由此而導致的大學教育質量的下降，更是不容低估。然而，對學生而言，如果僅僅為了分數，破壞了同學之間原本簡單的關系和相互之間的信任感，此舉的負面性恐怕要遠超正面。
鼓勵學生之間形成自律是對的，有效的內部監督機制，的確可以應對“翹課”這一難題，但是，良性的自律機制不能靠一道考題自動形成，需要學校更加科學的教學管理，以及更加人性化的師生關系。隻有這樣，才能形成篤學上進的校園風氣。（江蘇）
（責任編輯：袁勃、林露)
