主持人：我们说教育离不开教师，刚刚我们谈到了我们的教学模式，刚刚我们谈到了我们的培养方案，现在我们就想更多的了解一下我们学院现在的师资情况，师资力量是怎样的？

徐永彬：我们学院现在拥有一支高水平的教师队伍，我们现在专职教师75名，其中教授14名，副教授30名，讲师28名，助教3名。教师队伍中有46人拥有博士学位，博士化率达到61.3%。此外还常年聘有外国专家及外籍教师10余名。学院教师在社会科研和社会服务等方面取得丰富的成果，学院大部分专业均是本语种全国教学研究会或文学研究会的理事、常务理事单位，各专业均有教师担任相关学术团体的理事、常务理事、秘书长、副会长、会长等职。科学研究方面，在巩固和发展历史悠久且基础比较雄厚的语言文学研究的同时，充分发挥学院师资队伍的专业外语优势和知识结构优势，不断地拓宽科研领域，着力开展国别地区经济、文化、政治的研究。近年来，平均每年公开发表论文100余篇，出版专著、译著、教材等数十部，学院教师的重要研究报告书次获得副总理以上领导的批示。在人民大学报刊资料中心的2015年度高等院校二级院所外语言文学学科转载排名中，我院转载量位列第四名，综合指数位列第五名。

主持人：我们注意到，徐教授在谈到师资情况的时候是自信满满，掷地有声的。说明我们的师资力量还真是一支非常强劲的队伍。我还有一个小小的问题，就是您刚刚在提到的我们在教育的过程当中，我们有这么专业的老师，以及我们有四大板块的学习培养模式，我们都知道学习外语可能更注重的就是，除了复合型之外，您还提到国际化。我们想知道了解，国际化在我们学院当中是如何落实的？

徐永彬：我院的人才培养具有鲜明的国际化特色。各专业与语言对象国的高等院校建立良好的交流、合作关系。学院每年通过各种交流项目，派出200余名学生赴境外学习、实习，或者访问。葡萄牙语、波斯语和希腊语这三个新建专业的本科生，三年级的时候全部出国交流学习。我们目前已经签署和正在运行的与境外高校间的合作项目，有这么几项。我在这里特别要想介绍的是，德语的4+2项目。德语的4+2项目，是我们学校和德国的纽伦堡大学、吉森大学和波斯坦大学这三所高等院校合作的项目，我们已经运行十多年，效果非常良好。我们的学生在国内拿到对外经贸大学的文学学士学位之后，到德国继续深造，在德国学习两年之后拿到德国的管理学硕士学位，这个项目在国内已经形成了一种品牌。到我们大学德语专业的很多学生都是奔这个项目来的。除此之外，我们还有一个法国图卢兹一大的本硕连读项目，这个项目是我们法语专业的学生在国内学习三年半，在法国学习两年半，然后拿到对外经贸大学和图卢兹一大的双学士学位，然后再拿到图卢兹一大的硕士学位。这个项目在国内，我们前年开始铺开，非常受学生的欢迎。除此之外，我们还有一系列的项目，比如说我们和俄罗斯莫斯科大学的本硕连读项目，这是一个法律项目，我们和俄罗斯圣彼得堡国立经济大学的本硕连读项目，这是一个管理学项目。我们和日本立命馆大学的2+2、4+2项目，和韩国外语大学的2+2项目，西班牙维戈商学院4+1本硕连读项目，意大利威尼斯大学4+2本硕连读项目。像这些项目都是我们已经开始运行的项目。我们近期是打算和西班牙卡三大学要签订3个层次的合作，然后我们陆续要和突尼斯、越南、葡萄牙、希腊等国要建立这种国际化项目。我们的目标是这样的，我们经过这一年来的努力，这种国际化项目要在我们的12个语种当中全覆盖，这样的话，我们的学生到经贸大学外语学院的学生，只要你自己愿意，自己努力，可以拿到中外方的双学士文凭，或者经贸大学拿学士文凭，在国外继续拿硕士文凭。而且是在经贸大学拿的是文学学士学位，在国外拿的一般都是管理学或者经济学，或者法学的硕士文凭。这样的话，我觉得完全可以做到我们学生培养当中的复合型和国际化。这样的话，我相信我们的学生毕业之后，在社会上可能会更受欢迎。

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