“在家上学”有得有失 “私塾”之路能走多远？【3】

　　逃离还是回归，是一个问题给在家上学一个有风险的“赞”

　　（画外音）：记者在临近放学时来到南昌这家以国学为主的私塾，老师正在给孩子们上当天最后一节课，孩子们站成两排，先是蹲着马步打拳，正当记者以为在上体育课，他们唱起歌来，当记者以为是音乐课时，他们又开始背诵起古文……王老师告诉我，他们是以一种轻松的状态在复习一天的功课。

　　王烁哲：这家私塾成立于2007年，主要目的是推广国学，成立全日制小学班是回应家长的要求，眼下班上有8个孩子。家庭式教育并不是我们的初衷，但我觉得两者是相融合的。“子弟之成，唯在家教。”国学中更多的是教授做人的道理，我们通过让孩子们学习古文，构建道德观和价值观，我们这里不考试，主要靠他们自学和领悟。

　　现在在家上学的孩子越来越多，也有很多类似的机构，像我们是以国学为主，也有很多引进国外教学理念的机构，不过我认为完全照搬国外的教育理念未必适合中国的国情。

　　胡望星：对在家上学的孩子来说，除了教育本身的问题，还有很多问题需要解决。按照《义务教育法》，所有私塾都是黑户，而“在家上学”也是合理的“违法”。这些孩子的学籍还是必须去正规学校办理。据我了解，很多孩子现在每学期要去学校报到，以达到保留学籍的目的。在一考定终身的制度没有改变的情况下，孩子们最终还是要面对，最后还是必须回到体制内，通过全面学习考取高分。

　　我认为，学校教育固然有缺点，家庭教育有优点，但两者从来都是相辅相成的，家长可以通过自我调节去合理安排。此外，社会教育显得更重要，家长们千万不能顾此失彼。

　　叶存洪：当下家庭式教育并不成熟，贸然加入这个行列，很可能会是一次冒险。但是，我们必须反思，“在家上学”模式之所以受到关注，说明现行体制内的单一教育模式已不能满足公众的需求，更是在倒逼现行教育进行改革。为了保证每一个孩子都能健康快乐地成长，社会应该给孩子接受教育多几种选择。（整理、摄像：本报记者张雪实习生黄冬燕）

(来源:大江网)