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学生“减负” 还需多方努力

2013年03月25日12:12    来源:新华网    手机看新闻

  新华网兰州3月25日电(记者王艳明)“周六终于可以多睡一会儿了,还可以自己安排学习。”今年春季开学后,学校周六不再上课,这让冯丽燕十分开心。

  冯丽燕是兰州一中高二年级的学生,由于平时学习负担重,她经常是晚上12点休息、早晨6点半起床,周末睡个懒觉,甚至成了长期难以实现的心愿。

  “学校‘减负’,高兴的是社会上的辅导机构,结果变成了学校‘减负’,社会‘增负’。”兰州一中校长化得福道出了当前学校“减负”遇到的尴尬,他说,学校取消周六上课后,有很多家长打来电话咨询,担心学生的学习受到影响。

  “让学生跳出‘题海’,首先要让老师跳进‘题海’。”化得福说,就学校而言,最重要的是提高课堂效率,这样才能减少学生的课外学习时间。

  记者了解到,兰州一中除督促教师日常认真备课、认真讲课,认真批改作业外,还探索出了一个给学生“减负”的方法,让任课教师先做题,然后从中精选部分试题,让学生再做。

  “做题,讲题,大量的工作往往是重复的,老师为学生精编练习题,然后学生再做,对学生而言就是‘减负’。”化得福说。

  尽管老师的负担有所增加,但实践证明,这是能够减轻学生负担的好方法。

  “自己学习,老是抓不住重点,老师精选的练习题,一讲就透,进步很快,感觉缺什么就能补什么。”冯丽燕说,校园里的负担轻了,就有了更多的课外活动时间。

  试题太难、校外补课、成绩排名等被认为是造成学生学习负担重的主要原因。

  甘肃省教育厅厅长王嘉毅表示,甘肃将把“减负”作为当前和今后教育事业发展的一个重点任务来抓,全省统一行动,严格按照新课标要求,避免考试出偏题怪题,严禁教师举办或参与社会辅导班,公布高考成绩时,不再提供考生分数排名。但在当前的教育体制和社会环境下,学生“减负”,光有学校和教育部门的努力还不够。

  化得福认为,当前还有两个问题需要全社会共同努力,一是改革教育评价机制,二是解决教育发展中的不均衡问题。

  “大家都在喊素质教育,理念有,但做得不彻底,无论考高中还是考大学,要进一所好学校,分数仍起着关键作用。”化得福认为,学生的负担要彻底减下来,还需全社会共同努力。

(来源:新华网)

(责任编辑:袁勃、熊旭)

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