新教材是否能为学生减负？

据了解，今年9月的秋季新学期，义务教育阶段学生将使用修订后的新教材。为给学生减负，新教材删除了不符合所处学段学生学习的“超标”内容。

在前不久，新学期刚开始时北京市教委下发《通知》，通知从严格控制学生在校学习时间、严格控制作业量、严格禁止违规补课等八个方面作出具体要求。“减负八条”的正式实施时间为3月19日，不过，开学两周，早已接到通知的许多中小学校已经陆续出台各种减负措施。

不难看出此次的新教材删减与“减负八条”属于异曲同工，都是在升学考试制度未改变的情况下，对目前的形式进行了调整。 “减负八条”也好，“新教材删减”也罢，究竟能带来多大的改观呢？

“以前我写作业要用一到两个小时，回家后吃完饭、写完作业就该洗漱睡觉了，这几天老师都没留作业，我可以尽情地在楼下玩一个小时……”朝阳区外国语学校二年级的一位学生说。

“现在孩子的书本周一背去学校周五才背回来，平时都不用背回家了。”西城区宣武师范第一附属小学一年级的一位学生家长说。

看似“减负”的举措初见成效，可还没来得及享受喜悦，又有报道显示，也有不少的孩子并没有享受到作业减量后带来的轻松。

海淀区某小学二年级的一位男生向记者“投诉”，现在学校不留作业了，但妈妈每天都会给他布置作业:阅读英文故事，做奥数题。孩子的话，道出了家长的担忧。

“教委规定学校要给孩子减负，但是小升初、中考、高考的政策没有变动，光让局部放松，哪敢放松呀! ”一位家长坦言。

种种减负政策目前仍有治标不治本的嫌疑。此次，新教材的删减，尽管对教学方面进行了严格的控制，让孩子们在短期内得以暂时轻松，但还是需要各级监管部门的配合，切实做到教师不超纲，学校不开班。长期来看，我国实行的升学考试制度，对学生的选拔、评价方式没有根本变化的话，“减负”恐怕难以落实。