北师大副校长葛剑平:减负让“小马”不再拉大车

　　南京师范大学附属小学二年级（3）班的学生在领取新学期的免费教科书和作业本。 新华社记者 孙参摄

　　周日，清晨7∶00，北京的刘女士匆匆叫醒熟睡中的儿子小江：“快吃饭，上‘班’去！”“上班”，母子俩的“暗语”，专指儿子参加的各种课外辅导班。

　　小江满脸懊恼地嘟囔着，无精打采地洗漱、吃饭。8∶00，母子俩驱车赶到了培训学校。儿子匆匆进了教室，刘女士坐在车里，长出了一口气。

　　一天的课程在等待他们——从早八点到晚九点，语文、数学、物理、化学，四门主课各补习两小时，儿子累得叫苦连天，刘女士也跟着从早耗到黑。掏出手机，她在微信上跟好友抱怨：“真不知道以前的坚持是对是错。从小学到初二，几乎没让他上辅导班，现在同学全在上，真怕他跟不上了，我只能花大价钱逼他抱佛脚，无奈啊。”

　　课外培训是“家长的需要”

　　67%的五六年级小学生每周拿出超过6小时的时间参加校外培训，68%的学生认为是“家长的需要”。

　　小小的背影，拖着大大的箱式书包，疲惫地走在通向辅导班的路上——几乎每个周末，我都能路遇一些这样的中小学生，他们那不堪重负的样子，让我产生一种“小马拉大车”的感觉。

　　是什么压得这些“小马”失去了活力？整天忙着参加辅导，他们到底收获如何？我就此进行了一项调研。结果显示：中小学生普遍参加校外辅导，而且低龄化、一对一辅导的趋势越来越明显。87％的中小学生利用课外、周末及假期参加校外辅导，平均每个学生至少参加两个辅导班。67%的五六年级小学生每周拿出超过6小时的时间参加校外培训，78%的中学生每周平均课外培训5小时，50%以上的学生每周都要完成校外辅导机构布置的作业。

　　最令我吃惊的是：在回答“参加校外辅导是出于自身兴趣吗？”时，68%的学生认为是“家长的需要”。尤其是对应试类培训，75%的学生表示反感，认为课业负担太重。

　　孩子的健康快乐比高分更重要

　　在由应试教育向素质教育转变的过程中，孩子的健康快乐比高分更重要。

　　课外培训为什么如此受家长青睐呢？我想，根本原因在于这些培训已经和学校教育接轨，满足了学生及家长“吃小灶”、“考高分”的需求。于是，在分分必争的应试机制下，在“望子成龙”、“望女成凤”的精英化教育理念下，很多家长强化了对孩子发展的自我设计，通过密集报辅导班的形式，为孩子加上“必胜”的筹码。

　　但，只把棒子打在家长身上吗？不妥。家长也有诸多无奈。可是我们必须明白：一切应从孩子的健康成长和素质养成出发。我们正处在由应试教育向素质教育转变的过程中，不但学校要改变教育方式和评价机制，家长也应该调适自己的心理预期，抛弃那种太过功利的教育观和价值观，少关心些分数，多关注孩子的内心世界和承受能力。毕竟，孩子的健康快乐比高分更重要。

　　科学施教，护航孩子的幸福明天

　　应该严守相关规定，不依据升学率对地区和学校进行排名。

　　怎么才能为孩子减负？今年我写了一份提案，试着给这种“社会病”开药方：政府、学校、家庭、社会共同努力，科学施教，综合治理。

　　先说各级政府。应该严守相关规定，不依据升学率对地区和学校进行排名。要充分发挥教育督导的作用，把减轻学生课业负担作为评价政府教育工作的重要内容向社会公布。严格治理教辅市场，加大对各种社会升学辅导班的整顿和管理。

　　再说学校。学校教育应为学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间，以多种手段激发学生的学习兴趣；应提高教师业务素质，增强课堂教学效果；不再把各种考级和竞赛成绩作为义务教育阶段的升学依据。

　　最后是家长。为孩子减负，需要家长调整心态，积极配合。可以开设“家长学校”、建立家长网络交流平台，帮助家长走出“把学习成绩作为衡量孩子优劣的唯一标准”的认识误区，引导他们更加重视孩子的人格教育和身心健康，给孩子一个幸福阳光的童年。　（记者王斯敏 采访整理）

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　　北京市教委出新规：一二年级小学生回家任务就是玩

　　蛇年春节过完，中小学开学伊始，北京市教委就为孩子们送上了一份“礼物”——出台义务教育阶段中小学校切实减轻过重课业负担的八条新规。新规对减负的关键环节和指标，如课程、作业、考试等方面要求进行了量化和细化。从今年3月19日起，各学校须严格控制作业总量。

　　3月1日，北京市教委表示，为了解减负工作具体开展落实情况，他们将在3月派出督学进入部分中小学进行督察。市教委相关负责人表示，督察的目的是了解中小学减负工作的实施情况，“减负不是单纯的减量问题，而是要科学、合理地减负。”同时，部分区县教委也将在3月对所辖区县内的中小学减负工作进行督导。

　　目前，北京市中小学生八项减负新规尽管还未正式实施，但针对八项新规中的一些内容，一些中小学已经开始进行“变相”落实。

　　以前，北京市要求小学一二年级不留书面家庭作业，此次新规则明确要求：小学一至二年级不布置家庭作业，也就是说，这两个年级学生的作业都在学校完成，回家的“任务”就是玩。新规要求，小学三至六年级语文、数学和英语可适量布置家庭作业，三至四年级每天作业总量不得超过30分钟，五至六年级每天作业总量不得超过1小时；初中生每天家庭作业总量不得超过1.5小时。

　　新规还再次强调，禁止学校单独或和社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的的各类培训班。同时，学校不得统一组织义务教育阶段学生报名参加语文、数学、英语、物理、化学等学科竞赛活动，也禁止将各种竞赛成绩、奖励、证书作为入学依据。各中小学校不得为学科类竞赛活动提供场地。

　　北京市教委负责人介绍，此次颁布的新规，中小学校长是第一责任人。对于违反规定者，一经查实，将由市教委和市政府教育督导室在全市进行通报批评。对于违反相关规定的学校和个人，由区县教委责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予行政处分。

　　其实在新学期为孩子们减负的，不止北京市，厦门、青岛、兰州等地教育部门都先后出台措施来“切实减轻中小学生过重的课业负担”。今年的“减负”是否能落到实处、而不再是一句口号，人们拭目以待。　（记者李韵整理）