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分享到QQ空间人才强教工程是丰台区“十二五”教育事业发展规划中的重点任务之一。丰台区紧紧围绕规划要求，坚持党管干部、党管人才的工作原则，积极落实人才强教战略，为进一步深化全系统干部教师队伍建设奠定了良好基础。
第一方面，丰台区通过创新工作机制，实施多元培训，推进干部人才建设。
一是在总结、调研和前期试点的基础上，创新副校级和中层干部竞聘工作，突出四个“强化”（具体为：强化竞争，要求每个岗位应有2人以上（含2人）资格审核合格人员参加岗位竞聘；强化监督，成立监督小组，全程监督干部岗位竞聘工作；强化测评，开展分类民主测评，按照干部40％、党员35％、教职工25%的权重汇总测评分值；强化公开，要求方案征求意见、公示测评成绩、公布竞聘岗位，公示竞聘结果），努力构建公开、公平、竞争、择优的干部选拔任用机制。此次干部岗位竞聘分两批完成。7月第一批参加竞聘的108个单位共产生副校级干部159名，其中留任副校107名，新任副校52名。副校级干部平均年龄41岁，低于之前的44岁，干部队伍更加年轻；本科及以上学历达94.9%，较之前提高了0.3个百分点，研究生学历占7.55%，较之前提高了5.1个百分点，干部队伍学历有所提高；平均测评分数为86.3，11人民主测评为100分，竞聘上岗干部的群众认可度高；新任52名副校级干部，有特级教师、市级学科带头人、市区骨干教师36名，有效促进干部队伍的业务素质的整体提升。10月以来，第二批16个单位干部竞聘工作正在进行。新一轮干部竞聘选拔出一批综合素质强、群众公认度高的干部，为促进学校整体发展和丰台教育又好又快发展奠定了干部人才基础。二是首次进行校长公开选拔，在公开选拔北京教科院丰台实验小学校长的过程中，22位报名者经过资历评价、笔试、面试，选拔出了北京教科院丰台实验小学校长，并从参与竞聘的干部中选拔任用了北京教科院丰台实验小学书记、石榴庄小学校长。校长的公开选拔方式打破了原有提拔任用的单一方式，为拓展干部任用渠道进一步优化全区校长队伍做出了有益探索。三是实行书记兼任副校长，校长兼任副书记的制度，既形成了党务业务双促进、同发展的局面，又破解了专职书记职称参评难题。四是开展机关科级岗位竞聘，在2011年机关科级领导职位竞争上岗实施方案的基础上，今年进一步完善方案，继续开展基建科科长、财务科副科长两个科级职位竞聘上岗。采取自愿报名和组织推荐相结合的方式，共有6名符合条件的机关人员参与竞聘。成立监督小组，实施全程监督，面试采取现场直播，并及时通过办公网公布竞聘人员的笔试成绩、面试成绩、测评成绩和竞聘结果，机关科级干部的竞争上岗更加公开透明和科学规范。
第二方面，多措并举，努力提高干部专业化水平。
一是实施校长工作室、青年校长工作站、境外研修培训、高校研修培训、学历提升计划、系列校长办学实践研讨会、领导干部季度大讲堂、校长项目研究资助计划等8项措施，全力提升教育领导干部领导素质。在开展校级干部资格培训、领导实务培训等培训的同时，更加重视校级干部的业务素质培养，2012年选派3名初中校校长赴新加坡高校学习，选派25名小学校长赴英国学习，选派6名干部前往美国、加拿大进行长期培训；组织50名校长参加丰台区北大教育管理提升高级研修班、40名小学校长参加丰台区北师大学小学校长高级研修班、50名校长参加丰台区清华大学创新管理高级研修班、40名副校长参加北师大后备干部研修班、26名校级干部参加首师大学历提升班学习。全年共开办各种培训班12个，培训人数438人次。二是举办办学实践研讨会，根据《丰台区“十二五”时期系列办学实践研讨会工作实施方案》，2012年10月16日，丽泽中学成功举办办学实践研讨会，通过展示三级课程和社团活动，以及利用专题片、展板、画册、论文集、案例集等成果性材料，系统总结了丽泽中学的办学成效，为打造丽泽品牌创造了条件。2013年计划举办丰师附小、芳古园小学、丰台一幼、职教中心校四所学校的办学实践研讨会。三是建立领导干部学历提升经费资助和奖励办法和骨干校（园）长教育管理项目研究支持计划。凡参加国内外国民教育系列硕士研究生、博士研究生学历、学位教育的现任丰台区校级干部、校级后备干部和突出人才，取得学历（学位）所需学费和必要的交通、食宿等费用，采取教委和个人分担的办法，原则上教委承担主要部分。2012年按照政策对赴新加坡学习的3位校长分别给予了15万元的资助。骨干校（园）长教育管理项目研究支持计划每年支持20个。每个项目给予连续2年、每年2万元左右的资金支持。2012年共有18位校长进行了申报，资助金额近40万元。
第三方面，广开招聘渠道吸收优秀教育人才。
一是面向高校招聘教师。2012年共招聘应届毕业生367名（其中博士后2名，博士5名，研究生58名）。二是吸引外区优秀教师97名，其中中学30名、小学55名、幼儿园8名、校外1名、职成3名。未来还将着重加强对外区骨干教师流入的吸引力。三是引进优秀人才。“十二五”期间，丰台区计划从全国公开招聘60名优秀教师。为了吸引优秀人才进京，丰台区出台了一系列优惠政策，包括解决配偶工作和子女入学问题，提供优惠住房等等。为了加强引进工作，丰台区还专门成立了引进工作办公室，加强引进工作的研究，增强引进工作的主动性。“十二五”以来，丰台区已从全国各地引进优秀教师34人，其中特级教师29人，学科带头人和骨干教师5人。
第四方面，通过开展骨干教师评选，优化骨干人才队伍。
一是评骨干。今年组织区级骨干教师、骨干班主任、青年新秀教师评选，共评出骨干班主任203名，骨干教师868名，青年新秀教师224名，共计1309名，占全区专任教师的15.2%，二是发补帖。做好骨干教师的考核工作，为骨干教师发放补贴340万。全区骨干教师队伍进一步壮大，全区优质教师资源分布更加广泛和均衡。三是完善职称评审办法。新建154人组成了的市级高评委员会，经学科评审组、高评委评选，共有435名教师获得了高级、中级教师职称。
第五方面，加大教师培养力度，全力提高教师素质。
一是开展新教师入职培训。组织364名新教师进行120学时的入职培训，培训举办了实务、法律、心理等课程。二是开展骨干教师高级研修。组织市级骨干教师28人赴美国培训；组织了小学语文、小学英语、幼儿园等10个骨干教师和青年新秀研修班，培训教师525名。三是开展学历提升培训。组织2012年北京市骨干教师在职攻读首师大教育硕士专业学位研究生工作，推荐31名教师参加学习。四是组织教师半脱产学习。开展小学英语教师TKT英语教学能力培训。五是推进农村研修站工作，选出6名远郊区县小学数学教师，从5月开始进行追踪指导；下半年，在教研员和丰师附小导师的指导下，培训了5名远郊区县教师。六是开展对口支援工作。7月份组织特级教师、骨干教师、优秀校长到青海对海北州骨干教师进行培训；10月份，组织内蒙古自治区新巴尔虎右旗教师来京挂职学习。
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