從“好看好玩”到寓教於樂

　　——第三屆全國幼兒園優秀自制玩教具展評活動側記

幼兒園教師現場展示自制玩教具。新華社記者 沈伯韓 攝

　　■李丹

　　幾個用過的瓶子，幾根繩子，幾塊磁鐵，粘連組合后便成了能演示磁懸浮列車運行原理的漂亮小火車﹔一個廢棄的窗框，釘上幾根不同材質的繩子，再用夾子挂上幾個小玩偶，就組成了能體驗摩擦和阻力原理的“爬杆比賽窗”……11月19至24日，在由教育部教育裝備研究與發展中心、全國婦聯兒童工作部、中國學前教育研究會主辦的第三屆全國幼兒園優秀自制玩教具展評活動上，來自全國31個省市的幼兒園教師代表們，向與會的各界人士展示了科學類、益智類、建構類等8大類的近900件優秀自制玩教具作品。

　　“玩中做，做中學”師生一起成長

　　在上海代表團的展位前，閘北區芷江中路幼兒園選送的作品“寶寶洗刷刷”吸引了絡繹不絕的人駐足觀摩。舊紙板做成的馬桶、水池和浴缸，固定在磁性背板牆上的飲料瓶做成的管道，一起組成了寶寶們可以洗刷刷的迷你浴室。

　　“這個作品的創意最早來源於孩子們，老師們又據此進行了制作和完善。”該作品的主要作者陳文奇老師介紹說，在組織孩子們游戲時發現，他們喜歡玩水，又喜歡“過家家”這類角色扮演的游戲，就此萌發了制作一個迷你浴室的想法，於是師生們把家裡廢棄的紙板、瓶子改造加工，一起完成了這件作品的雛形。后來在互動的過程中，老師們又發現，孩子們還經常對城市高樓中“水從哪裡來，又到哪裡去”特別好奇，於是他們就別出心裁地加進去一個廢舊的乒乓球代表水流，把球從管道頂部扔進去，孩子們隻要擰動開關，就能形象地看到“水”來去的過程。

　　“這屆展評活動的主題之一就是倡導游戲活動，因此專家組在評審時更看重的，就是作品的趣味性和師生共同參與性。”此次展評活動專家評選委員會主任劉詩海說，與前兩屆展評活動相比，本屆展評活動的作品內容更豐富，理念更創新，許多作品不再只是為賽而做，而是更多地融入了孩子們的想法和需求，在好看好玩的同時，也能寓教於樂。

　　“學校美，企業樂”多方共同受益

　　吉林省汪清縣幼兒園地處延邊，學校90%的孩子都是朝鮮族，為了更加有效合理地使用經費，同時傳承朝鮮民族傳統文化，幼兒園的老師們沒少在自制玩教具上花費心思，該校此次參評的作品“神奇的福袋”就是他們智慧結晶的代表之一。

　　乍看之下，福袋只是一個放大版的朝鮮民族服飾上的一個口袋，但是“變身”之后，它不僅能讓孩子們完成擲柶、打石碑、頂牛等在現代社會已經少見的朝鮮族民俗游戲，還能完成協同走、拉大鋸等常見的培養孩子協調能力的游戲。“雖然只是一個簡易的玩教具，但是在構思和制作的過程中，不僅孩子們收獲了知識和快樂，老師們也提升了自身的業務和科研水平，還為學校節約了不少經費。”汪清縣幼兒園園長金春梅美滋滋地對記者介紹說，在自制玩教具的過程中，孩子們的想象力得到了充分的尊重和發揮，老師們甚至自發組成了教研組，把這些創意完善並實現，而且由於這些自制的玩教具多為變廢為寶，每年也為學校節省了不少相關經費。

　　一物多用的精妙構思，就地取材的巧手制作，尤其是其中還融入了學生的興趣和老師的教育方法，使得此次展評活動也吸引了不少玩教具生產企業前來觀摩學習。華夏游樂有限公司董事長金利群就樂呵呵地跟記者聊起了他的觀感：“在展評會轉了一圈很受啟發，我們企業目前的產品更多還是側重玩，開發智力的層面不足，一些參賽作品的創意很值得借鑒到我們未來的產品研發中去。”

　　“原創少，標准缺”發展中補不足

　　《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出：要珍視游戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作獲取經驗的需要。因此，此次展評活動的主題就是“落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，倡導游戲活動”。

　　“從參評的作品來看，大多數作品品質都比較符合發展指南的要求，能夠支撐學前教育改革，反映了國內幼兒園自制玩教具的發展水平，但是在發展中尚有一些不足。”中國教育裝備行業協會會長王富認為，這些不足主要體現在以下兩個方面，還需在繼續發展中加以完善。

　　首先是緊密結合孩子成長、學習規律的原創作品少。由於幼兒園自制玩教具融合了美術設計、手工制作、科學、教育學、心理學等學科知識，因此要制作具有獨創性的、符合幼兒需要的玩教具對幼兒教師就具有較高的挑戰性，大多數老師隻能比照網絡、書籍照著做，缺乏靈感和創意。其次是大多數作品在健康環保、安全性等方面的意識不足，這與國內目前在玩教具方面行業標准的缺失也有著直接關系。

　　王富認為，要彌補這些不足，需要多方努力，不僅需要老師們留心觀察學生的興趣和需求，加強自身學習和相互間的交流學習，幼兒園也要開展以自制玩教具為基礎的園本科研，並組織一些講座或比賽，多渠道提高幼兒園自制玩教具的水平。而在行業標准方面，目前，教育部基礎教育司聯合中國教育裝備行業協會和教育裝備研究中心已經在起草相關標准，未來頒布實施后，還會開展相關的監督、評比、規范等工作。“相信通過這些努力和完善，幼兒園自制玩教具的發展會越來越好！”