多地“最美鄉村教師”不發表彰獎金 教師稱有遺憾

　　“最美鄉村教師”表彰獎金該不該發？

　　第三十個教師節來臨之際，全國許多地方都對優秀教師給予表彰。“最美鄉村教師”“十佳班主任”“優秀教師”，榮譽稱號林林總總，但與以往不同的是，在一些地方，今年的表彰會“隻見証書，不見獎金”。表彰是不是應該“獎金”“証書”同在？這些爭議成了教師節的熱點話題。

　　沒獎金：獲獎教師“稍有遺憾”

　　9月9日上午，數百名教師在海南省澄邁縣縣政府禮堂參加該縣舉辦的“澄邁縣慶祝2014年教師節暨表彰大會”。主席台上，獲得澄邁縣“最美鄉村教師”“十佳班主任”“優秀教師”稱號的老師依次上台領獎。然而，“中國網事”記者注意到，除了一本証書，獲獎老師們沒再獲得任何其他獎金。

　　“原來也想發些獎金，但向省教育廳和省紀委請示后，上面說不要發獎金，所以我們就沒發。”澄邁縣教育局辦公室主任王鋒介紹說，“縣委縣政府很重視教育事業，往年都是有獎金的，但今年開始就沒有了。”

　　已工作十五年的周丹丹今年榮獲該縣“十佳班主任”稱號，手拿一紙証書，沒有任何獎金。“說實話還是會有一點點失落，不光這次，中秋節等任何節日也都沒有。”

　　周丹丹目前月工資大約3300元。“愛人收入比我還低，家裡生活還是挺拮據的。”她說，“即便只是一點點，如果能有所表示，今天的心情肯定不一樣啊。”

　　教齡14年，來自澄邁縣加樂中心學校的馮家茂老師也表達了類似看法。馮家茂告訴記者，他愛人目前無業，家境並不富裕，但他熱愛鄉村教育事業，盡管有機會到城市發展，但十多年來依舊堅持在鄉村教學從未動搖。

　　今年，馮家茂不僅獲得了縣級優秀教師，同時也被評為海南省優秀教師。“省裡估計也不會給我們發任何獎金，但我覺得已獲得了巨大榮耀。”他說，“不過說到底，遺憾還是有一點點吧，不過可以理解，可能是種心理慣性，畢竟以往獲獎的老師都會發一些。”

　　爭議：多數網友支持“發獎金”

　　為啥不發獎金？澄邁縣教育局相關人士表示，往年的教師節該局都有一個用於表彰優秀教師的預算，經過打報告向縣委縣政府申請、縣委縣政府開會通過等程序之后才會給予撥款和財政支持。“至於具體這個錢哪裡來，要問政府辦。”

　　表彰和獎金是不是應該“同行”？新華社“中國網事”微博發文稱：教師節來臨，海南澄邁一批扎根基層的鄉村教師獲得表彰。然而一些地方沒有給獲表彰教師任何物質獎勵。對於山區教師來說，他們真的“很差錢”。強國必須興教，興教必重人才，反腐不是反榮譽和激勵。敢問，錢省到了哪裡？物質獎勵能不能省？

　　眾多網友對此表達了自己的看法，記者梳理發現，在紛紜的觀點中，贊同“發錢”的網友呈現“壓倒性優勢”。網友“博苑客音－聚賢坊”直抒胸臆：當然需要獎勵，尤其是那些勞心勞力工作的鄉村教師，在偏遠之地從教的他們更應該得到一些物質獎勵。

　　另一位網友“幸子大人”則細致描述了她見到的部分鄉村老師現狀：在鄉下實習，發現鄉村老師真心是沒錢，薪水低，還很少像城裡老師那樣有“補課收入”。“在鄉下當老師唯一欣慰的或許隻有把孩子們教會的那點滿足感了。”

　　也有很多網友認為，獎金的發放必須進行清晰界定。網友“老山”表示，基層老師工作辛苦，收入偏低，“很差錢”，對他們的物質獎勵與濫發獎金、巧立名目、損公肥私是截然不同的概念，應當予以區分。

　　建議：清晰區分仔細審核 著力提高鄉村教師待遇

　　在一些專家看來，“區分”是衡量教師表彰獎金是否應該發放的重要標准。“在一年一度的節日裡，基層教師、鄉村教師得到一些表彰無可厚非。”中國教育科學研究院研究員儲朝暉說，“各級教育部門如果在正常的預算和清晰的賬目原則下‘有所表示’，是最好不過的了。”

　　在儲朝暉看來，類似評比的獎金和禮品已經超脫了物質范圍，更多的是表達敬意。“對於那些堅守邊遠地區、困難鄉村的教師，類似表彰獎金可能只是杯水車薪，最重要的還是提高他們的整體待遇，吸引更多的人才扎根鄉村。”儲朝暉說。

　　“在如今的大環境下，表彰的組織者應該對獎金發放有所考慮。”東北師范大學教育學部農村教育研究所所長鄔志輝說，“比如一些國家級、省級教育模范表彰的獎金發放有章可循，基層教育部門應該借鑒類似做法，用建章立制、預算合法透明一方面規避風險，另一方面給予教師合理的獎勵。”

　　也有專家認為，在各級教育部門財政支出尚未透明、公款使用監管局機制尚未完善時，在中央禁令下一些地方“借福利之名行貪腐之實”得到有效遏制，這些單位的“謹小慎微”可以理解，但“一刀切”的操作有“懶政”之嫌。 新華社“中國網事”記者吳茂輝 段續

(來源:新華網)