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分享到QQ空間記者專訪“麻辣教師”
關於語錄
有些是原話，有些是斷章取義有偏差
清明節當天，揚子晚報記者在南京農業大學採訪了這位“風靡網絡”的武楓林教授。聽聞自己的課堂語錄在網上很火，武教授笑稱：“我也看到了，還有好幾個版本，有很多是原話，但是有些經過了學生的發揮，他們有些斷章取義，有的有偏差，還有的是他們進行了再加工。比如‘臉上長痘與你們媽媽生你的季節有關，冬天生的小孩臉部皮脂腺多，長大后痘痘就容易多，因為兒時被子裹得太緊’這句，雖然這算是一個原因，但是長痘的根本原因並非如此。”武教授說，學生們所討論的課程正是自己所擔任的選修課《人體結構與功能》。
關於性學
性知識貫穿在課程中，大概佔三分之一
“這門課主要是講人體的，那麼，性的部分也是這門課的一個章節，現在雖然年輕人接受性知識的途徑很多，但不系統也不科學，各個學校也未開展專門的性教育課程，而我覺得作為這門課的老師，不應該回避這部分內容，而是將這部分知識傳達給同學們。”武教授說，毫無疑問，公選課主要是為了擴展學生的知識面，必須要有趣味性。於是結合自己廣泛讀書的特點，便將性知識貫穿在課程中，大概佔據課程的三分之一。
“學生們對這些知識感興趣，缺乏這方面知識，我上課通過通俗的語言，將日常生活中的現象加以理解，有條理地給他們進行解釋。”武教授說，很多同學在畢業成家后，遇到與性相關的問題，還會經常發短信或打電話向自己求助。“應該說在課程中貫徹性知識教育是成功的，從學生總體的反饋來看，大家對這門課還是很喜歡的。”
武楓林教授對記者說，這門課程是從2002年開始開設的，200多人的課容量，每學期都會有一千多人來爭搶。“上課時，逃課人數不多，尤其是講到性教育部分，教室中旁聽的人尤其多。”武教授講道，有一個學生從大一開始選課，一直到大四還沒有選上，但是跟自己很熟，還發來短信說：“武老師，你的課，我至少完整地上了兩遍。”
關於解惑
是老師還是半個醫生，短信為學生“看病”
“人體結構與功能”這門課，涉及到的很多知識都是與人們的現實生活息息相關的，也因此，當學生們遇到什麼情況，總是喜歡第一時間向老師提出詢問，將老師當成是半個醫生。“我一般會大致了解下情況，但是也會建議大家去醫院看。”
在記者採訪的時間裡，武教授的短信接連不斷地響起，學生背上長了一個痘，會問老師，遇到生理期問題，也會發短信詢問，武楓林說通訊費基本上都是用於短信了。“很多同學畢業之后遇到相關的問題也會向我求助，有關性方面的情況或者得病，痛經、卵巢疾病等，都發短信向我求助，他們都知道我，但是說實話，我不知道發來短信的他們具體是誰，也不用知道，給大家保留一些隱私，這樣的相處模式挺好的。”武教授說，但有時候短信說不清楚，對方不打電話，不面對面來談，自己也不能勉強。“比起以前，他們已經有了正確的面對方法。”
武教授說在課堂上會通過具體的事例來給學生解釋心裡的疑惑，大家也會共同探討問題。“像初中講青春期生理課那樣，將男女生分開來講課是錯誤的，反而更加加深了神秘感。”
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