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浙江:6萬學生學奧數 全年培訓費3億

2013年03月21日08:58    來源:錢江晚報    手機看新聞

  上周末,杭城有三場數學競賽落下帷幕,分別是“中環杯”、“走美杯”和“希望杯”,本周六還有一場“華杯賽”。記者打聽到,“中環杯”的成績可能在月底出來,快的話下周就可以知道﹔“希望杯”進入二試的名單,也會在下周公布。

  奧數很熱,從全國來看也是這樣。記者在百度輸入“奧數”這個關鍵詞,跳出來的信息有幾千萬條,輸入“奧數班”,跳出180多萬條信息。

  奧數為何這般熱?一位專業人士分析,奧數熱的背后是一條巨大的利益鏈:4種不同的奧數杯賽,背后都有一個培訓機構在經營,各種奧數培訓班因此紅火﹔而根本原因,是小升初過程中,不少學校分數至上的“擇優”評價標准,導致家長對奧數競賽趨之如?。

  浙江奧數培訓市場到底有多大?讓我們來算一算背后的經濟賬。家長你貢獻了多少?

  算一筆小賬

  上奧數培訓班,五年級的小董4年花了2.5萬元

  小董今年五年級,從二年級開始,他就開始學奧數了。開始在一個家門口的培訓班,媽媽告訴小董,為了以后能升到一個好的中學,要有一張過硬的牌。

  小董在這個培訓班,每周日下午上2個小時的課,每期13~16個課時,一年要學三個學期。后來培訓班的一位數學老師轉走了,小董就在四年級時轉到了另外一個培訓班,也是一周上一次,一次上課1小時50分鐘。

  記者給小董算了一筆經濟賬:原來的培訓班,一個學期1200元,三個學期3600元,兩年就是7200元﹔后來的那個培訓班,也是上三個學期,費用貴了點,一個學期1500元,一年就是4500元,到現在已經快兩年了,加起來就是9000元。從二年級到現在,小董上奧數班的費用,已經超過了1.6萬元。

  董媽媽說,周日的中飯,她跟兒子基本上都是在外面吃的,有時候吃快餐,大多數在附近一家飯店解決。“一星期一頓,一頓飯100元左右,按一年40個星期算,大概是4000元,兩年就是8000元。”

  董媽媽說,這筆錢對他們家不算太多,“其實最讓人受不了的是時間成本太大了,每周都耗在那裡,孩子累,做家長的也很辛苦,關鍵是孩子也好、家長也罷,基本上就沒有了正常的生活。”

  算一筆時間賬

  兒子上課媽媽陪讀,一年240個小時耗在奧數上

  董媽媽說,每個周末,兒子一定要在周六把學校裡的作業做完,“不能拖到周日,周日上午他要上英語,下午就是學奧數。英語課11點半上完,開著車從城東趕到城西,再吃點飯,趕下午1點的奧數班。”

  兒子在奧數班上課,董媽媽在教室外面要等近2個小時,“有時候就跟別的家長聊聊天。培訓班邊上的馬路都逛遍了,也沒什麼商場,隻有一個超市。更多時候是看手機,讀本小說什麼的。”

  記者幫董媽媽算了一下,她在兒子參加奧數培訓上所花費的時間成本:在培訓班等待的時間,每次2小時,就是80個小時﹔到奧數培訓班來回各半個小時,一來一回1個小時,加起來是40個小時。

  所有的時間加在一起,董媽媽一年花費的時間120個小時。加上小董的120小時,倆人合計240小時。

  兒子上奧數班,爸爸很有意見。“他平時很忙,晚上回來很晚,周末有空,本來想著周末一家人聚聚,可周六兒子做作業,周日上培訓班,兒子老婆都不能陪他。”董媽媽說,自從兒子參加奧數培訓后,雙休日一家人基本上沒有時間一起出去玩了,晚上一起去外面吃個飯已經很奢侈了。“隻有在暑假裡,趁奧數暑期班還沒有開班,我們才能帶著孩子出去旅游一趟。”

  事實上,沒有了家人陪伴的周末,董爸爸過得也不開心,這個時間,要不要算呢?

  算一筆大賬

  我省每年至少6萬學生學奧數,一年培訓學費3億元

  記者在杭城的兩所小學做了一個調查:五年級一個班46名學生,目前正在學奧數的有31人,超過67%﹔在另一所小學的五年級某班,41名學生中有13人正在學奧數,接近35%。

  一位多年從事奧數培訓的老師說,杭城每年參加奧數培訓的學生,主要以三年級到六年級為主,大概佔小學生人數的10%左右,在1萬人上下。

  全省參加奧數培訓的人數是多少?我省今年有7萬人報名參加了數學競賽,其中大部分學生都參加了當地的奧數培訓。業內人士說,保守估計,參加培訓的學生超過6萬人。

  奧數培訓的市場有多大?

  記者了解到,各種奧數培訓的收費是不一樣的,一家機構的收費標准是這樣的:小學思維班780元,精英班980元,競賽班1200元﹔另一家機構的收費大概在1200元到1800元之間。

  有一些奧數培訓機構,就是專門招收優秀學生的。一位工作人員說,該機構在杭州市區一期的培訓學員,就達到6000人。今年“希望杯”初賽,通過他們報名的學生,超過7000人。

  奧數培訓班,一年分四期。有春秋期和寒暑假期,一般寒假報名的人數較少,主要以春秋兩期和暑假這期為主。以一期1500元的收費算,一年三期,總共是4500元,加上一些教材費、材料費等,一年的費用5000元,全省6萬名學生參加培訓,總收入超過3億元。

  除了辦培訓班,一些大的培訓機構甚至專門設有售書部,裡面大部書籍都是自編的。許多書店裡,都有一個長長的小學生奧數專櫃,上面擺著各種各樣的奧數書籍。

  中國青少年研究中心副主任孫曉雲說:“很多機構現在就靠著教輔讀物的編寫來生存,比方某一個教科所,一年的經費300萬都來自於編奧數教材。”

  教育產業鏈上

  冰山一角

  當奧數與升學聯姻,成為學校、家長、社會追捧的香餑餑。

  奧數催生了一批教育培訓機構和老師,形成了教材出版、房屋租賃等行業在內的龐大的“奧數經濟”產業鏈,有估算,僅北京的奧數市場1年就達20億元。

  不過,如此紅火的奧數市場,只是教育產業鏈上的冰山一角。

  大學在上個世紀末快步走上了產業化的“康庄大道”。繼大學之后,留學、高中、初中、小學、幼兒園,各種所謂的“培訓班”紛紛加入這條產業鏈。幼兒園收費比大學還高,高中收費比幼兒園還高,其背后都有產業化運作。

  當前教育產業,甚至出現了連鎖企業。譬如課外輔導與職業培訓領域內的安博、學前教育領域內的紅黃藍、英語培訓領域內的新東方、公務員培訓領域內的華圖教育、企業管理培訓領域內的聚成集團等。

  查閱教育行業相關統計數據發現,2009年整個中國教育培訓市場總值約6800億元,這一數字到2012年變成9600億元。

  有專家稱,就事論事地批判奧數不解決根本問題,遏制建立在精英教育基礎上的教育產業化才是根本出路。否則,奧數倒了,還有奧英,奧英倒了,還有其他特長班,沒完沒了,批都批不過來。因為中國人要出人頭地、活出精彩,絕大部分人的選擇隻能是考名牌大學這一條精英教育的獨木橋。而在許多發達國家,社區大學、職業技能教育為人生提供了別樣的精彩。真正尊重教育,首先需要從尊重孩子,減輕孩子負擔開始,總想從孩子們的書包裡源源不斷地掏錢,是惟利是圖,最終摧殘的是民族的未來。(記者 梁建偉)

(責任編輯:許博、熊旭)

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