“拯救男生”讓他們更陽光地成長【2】

　　建議學生兩周看一部英文電影

　　蔣兆菲認為語言是一種工具，要學好英語需要充分利用媒體，在課堂上，她總會向學生們介紹流行的英語電影或美劇，教高一年級時，蔣兆菲甚至建議學生兩周看一部英文電影。當記者問道：你不怕學生上癮嗎？蔣兆菲很淡定：“他能對美劇上癮，英語肯定不差，這個我不是太擔心。”

　　蔣兆菲的課堂很熱鬧，三五個學生在講台上對著一部電影或電視劇一邊演一邊配音。不錯，這正是她訓練學生英語口語的方法所在。隻要把這個任務布置下去，學生們就會熱火朝天地准備起來，分好小組，挑好配音的片段，每人分飾不同的角色，有的還會自己准備道具。“這些孩子們經常會給我驚喜。”蔣兆菲說。

　　課前3分鐘演講也是蔣兆菲的教學妙招，每位學生都要上台，主題、內容不限，可以介紹自己感興趣的書籍、電影，也可以講故事，發表自己的看法。“我會盡量提供他們說英語的機會，也讓學生們展示自己，炫耀自己。”蔣兆菲說。

　　“我的課堂講究動靜結合，熱鬧的時候很熱鬧，但其實我還是比較嚴肅的。”蔣兆菲笑著說。課堂上，她要求學生全部抬起頭認真聽課，隨機進行測驗，那些心猿意馬的學生馬上原形畢露。

　　蔣兆菲告訴記者，英語學習得把握學習的規律，做再多的題不思考對英語不管用，要有自己充分的反思和歸納。2010年蔣兆菲所教的班級有學生英語高考考了147分，全省名列第二。

　　把學生培養成立體、綜合的人

　　目前蔣兆菲擔任的是47中高三創新實驗班的班主任，“我們的學生並不是隻會讀書的學生，他們的活動能力很強，綜合素質很高。30人小班制的初衷就是為了更好地因材施教。”

　　為了鍛煉學生的活動能力，蔣兆菲會經常組織學生們外出，或去博物館參觀，或去二沙島騎單車，甚至讓學生去廣州各處探尋嶺南文化、品嘗廣州美食。她帶領的每屆學生還有一個必備項目———北京游學，時間是高一結束的暑假，為期一個星期。蔣兆菲告訴記者，必游景點就是清華、北大這樣的高等學府，期望孩子們能及早樹立目標。

　　校運會也是創新實驗班“秀自己”的絕好機會，“我們班連續三年入場試表演拿第一名，今年還是團體總分最高分。”言語間蔣兆菲難掩驕傲。她從辦公桌拿出一張高三（1）班運動會工作安排表，記者看到具體到每位同學。“我相信學生們的能力，你隻要給他個機會，他就會給你個驚喜。”

　　蔣兆菲說，做班主任最開心的事情就是找到學生的亮點表揚他們，增強班集體的正能量。在蔣兆菲心中有一張藍圖，那就是把學生培養成立體的、綜合的人。“未來需要的人才必須具備語言能力、與人交往的能力、電腦等基本技術，這些是基本的素養，我就會考慮到我的教學裡，並在班主任的工作中注意到。”