乡村教师孟敏与学生的合影

我叫孟敏，是山东省章丘市垛庄镇四角城教学点的一名普通教师,是土生土长的四角城村人。 1985年，通过招考，我成为了四角城小学的一名民办教师。

孟敏给学生授课中

四角城村位于章丘最南端，虽名为“城”，却是一个被群山包围的地地道道的小山村，离镇政府驻地也有20多公里的路程，且全是蜿蜒曲折的山路，交通不便。

30余载，寒来暑往，而我，始终如一，从没离开过这所深山小学校。我所教过的学生已有300多人，几乎超过了现在全村人口，有些家庭父子两代都是我的学生。

在深山小学里从事教师职业，凭的全是自己的良心。2003年教育资源整合后，四角城小学变成教学点，保留了一二年级复式班，教师就只剩下我一个人：一个人管理两个年级的学生，一个人上所有课程，一个人管理学校的大小事务，一个人关心照顾孩子。偏远山村留守儿童较多，我还得充当临时妈妈。

还记得2005年6月的那个下午，我打算去学区给学生领一本教材，为了能在放学前赶回学校，我借了辆摩托车。回来时，电闪雷鸣，一场大雨将要来临。我想：学校里那几个孩子此时肯定吓得缩成了一团，万一他们出点什么事……我不敢往下想了，直到被人狠狠骂了句“你找死啊！”这才回过神来。由于精力不集中，我险些被对面来的摩托车撞倒，因躲闪不及被重重地摔了出去，腿疼得厉害，趴在地上半天起不来。终于强撑着站起来，去掀摩托车时，觉得那摩托车似有千斤重，费了好大劲才掀起来，就这样忍着痛骑回了学校。见了我，几个孩子像见了亲妈，哭着喊着搂住我不再撒手。自打那次摔了以后，我就落下了腿疼的病根。

孟敏辅导学生功课

孩子们的父母都在忙生计，很多时候无暇顾及孩子，也没有能力教育孩子。他们把孩子交给我是对我的信任，我必须像对待自己的孩子一样爱护他们。孩子年龄小，我要帮他们扫地、擦窗；每个冬天的早晨我都要早早起来拿上火柴、玉米瓤去给孩子们点炉子；哪个孩子衣服撕破了，要叫我；哪个孩子手、腿擦伤了，要叫我。孩子天性调皮贪玩，做错了事，我会摸着他们的头，拉着他们的手告诉他应该怎样做。

一个叫田利的留守儿童，每到冬天，手脸都冻得发紫，耳朵也冻破了，我就常常给他攥攥小手，捂捂脸蛋，耳朵上上点药。看到他甜甜的微笑，我也会开心地笑了。晚上，自己在家没事，我会轮着去学生家，辅导孩子功课，与家长拉拉家常。去的最多的还是田利家，因为他爷爷奶奶没上过几天学，辅导不了孩子。

农村家长没有接孩子的习惯，每天放学护送孩子们到村口就成了我一项额外的工作。碰到贪玩不回家的孩子，还得耐心地劝他们回家。我是孩子的老师，也是妈妈，我一身兼数职，每天忙得不亦乐乎！

随着年龄的增长，颈椎、腰椎疼痛都找上门来，上下床、翻身都疼痛难忍，连穿衣服也困难。丈夫和女儿一直在县城生活，我一个人是那么无助，多希望身边能有人照顾。医生也多次建议住院，可我请假了，孩子们不就“放羊”了吗？

自己苦点没什么，最让我愧疚的是自己的女儿。每当看到孩子们蹦蹦跳跳，我都会想到在县城的女儿。由于交通不便，我一周才能回去一次，遇到下雪天，周末也回不去。孩子从小都由她爸爸照顾，跟我这个当妈的反而生疏了许多。记得女儿八岁时患急性阑尾炎，需要马上手术。接到电话我心急如焚，真恨不得马上飞到孩子跟前。可是看到教室里的那几个孩子，我走了，他们不就像没了妈一样嘛？没办法，我只能对不住自己的孩子了。好不容易等到周末，看到躺在病床上的女儿，愧疚和心疼一齐袭来，眼泪再也抑制不住地流了下来。幼小的女儿却把头扭到了一边，那一刻的心情真是无法用语言来表达。

我身在大山，虽只教几个孩子，但我常想：不能因为自己观念的落伍而拉大学生与城里孩子的距离。我必须学习。可是这里只有我一个教师，外出学习几乎是不可能的，又没有同事交流，怎么办？我就自费买了电脑上网学习。不懂音乐，就从网上和电视里学唱简单的儿歌，抄下歌词，再教给学生。课程表贴在黑板边上，我每天按照课表给孩子们上课，从语文、数学、思想品德到美术、体育、音乐，一样不落。

2015年秋季开学后四角城教学点只剩下三名学生，领导提出把我调到城区工作，好与家人团聚，但我愿意继续守望在这大山深处，哪怕只剩下一个孩子。

相关阅读：

吴九成：扎根瑶乡的“土著教育家”

吐拉甫·亚森： 38年只迟到8分钟

支月英：山里的景 山里的人留住了我

刘远开：操场就是我的三尺讲台

缪昌联：39年坚守乡村三尺讲台

张有国：为了37年前的那句承诺

分享让更多人看到