加强师资队伍建设

　　应对高考招生制度改革带来的新挑战，关键是加强队伍建设，提高师资队伍和管理干部队伍的整体水平，提升教师和管理干部的综合素养。

　　第一，完善和实施教师队伍建设规划。高等院校要认真研究经济社会和科技文化发展的新特点，跟踪国内外教育教学改革的新趋势，结合学校实际情况，明确教师队伍建设的思路和重点；要加强师德建设，关注教师的职业生涯发展，优化教师队伍的年龄、学科专业、学位、职称和学缘结构，以及专兼职和“双师型”教师结构。

　　第二，加强制度建设和政策导向。高等院校要改革教师聘任和考核制度，引导教师处理好教学和科研的关系，坚持教学相长、教研相长，不断提高人才培养质量；要重视将科学研究和技术研发资源转化为优质的教学资源，将相关研究项目和成果转化为课程与教材的新内容、开出新的教学实验、为学生提供毕业设计（论文）选题，以及支撑特色专业建设，努力培养创新型人才。

　　第三，加强教师和管理干部的培训工作。高等院校要加强教师的在职培训工作，重视提高教师的教学能力和水平，尤其是提高教师发现学生特长和潜力、指导学生选课选专业和规划学习生涯的能力；要重视教学管理人员和学生工作干部的培养培训工作，不断提高他们的教学管理水平和学生思想政治工作水平，为学生的全面发展提供保障。

　　探索内部体制机制创新

　　普通高校入学考试制度和招生录取机制改革的推进，将带来生源结构和培养模式的变化，必然对学校内部治理结构优化和管理体制机制改革提出新的要求。首先，高等院校要加强人才培养体制改革和内部管理体制改革的系统研究和顶层设计，积极探索体制机制创新，根据经济社会发展需求和学校自身实际，适时开展按大类宽口径培养、学分制、短学期制和书院制，以及订单式培养、校企合作育人等多样化的改革尝试。其次，要优化学科专业结构，调整院系设置和教学组织，创新教学管理机制和学生事务管理机制。再次，要完善学校内部教育教学质量监控和保障体系，建立学生学习效果跟踪和评估机制。最后，要推进和完善现代大学制度建设，制定和实施大学章程，为深化人才培养模式和教学改革、提高人才培养质量提供制度保障和组织保障。（作者系中国教育学会会长 钟秉林）

(来源:光明日报)

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