嫌作业太少英14岁学霸罢课 网友:真该来中国读书【3】

　　知多D

　　各国中学课程对比

　　美国：作业开放性为主

　　美国中学的作业以开放性为主，不需要学生做大量重复性的题海类作业。很多老师布置的作业都是小组讨论，或者研究后写报告，或者是个人的创造性写作，作业量不多，学生在每天9点前基本能完成。而且，作业一般不需要学生当天完成，如果学生今天上的生物课，课堂上布置的作业，学生可以留待下一节生物课上再交。

　　英国：课程难度比国内高

　　一般来说，14岁的孩子去英国读10年级(相当于国内初三)。学生需要学习英语、数学、设计与技术、语言、自然科学、资讯与通讯技术及体育等必修课，还要根据自身的学习能力选择商务、戏剧、经济学、工程学、卫生与社会护理、休闲与旅游、音乐、物理及宗教等选修课，学习难度会比国内初三更高。成绩还将作为申请A-level课程，甚至申请大学录取的参考。

　　德国：作业能在课堂完成

　　德国文理高中要求15岁以上的中学生就读，学生需要在课堂学习语言、自然、社会、交通安全和家庭伦理等常识课内容，也需要学习数学、英语、德语、物理、化学、地理、历史、生物、第二外语、自然科学等课程，还搭配着社会义工、音乐、体育、社会实践、科学研究、生物实验等社会实践课程。

　　学生每天上课6—8节课，作业基本能在课堂上完成，课后没有家庭作业，主要是一些实践的任务和阅读等。

　　加拿大：每个学生作业量不一样

　　在加拿大汉密尔顿公立教育局旗下高中就读的任同学介绍，加拿大中学作业量不多，以她修读的10年级数学课程为例，每天老师会布置5—8道习题让学生完成。在她修读的9年级英语课上，在课程前期，老师要求学生以小组形式每天读一篇短篇小说，一周后老师进行讲解和测试。

　　加拿大教育追求开发学生思维，更多是做调查统计、演讲、实验模拟、问题探讨等思维引导性学习，而不是简单的抄写、默写、背诵。因此单从作业量来看并不多，但对学生解题方法的归纳总结、知识间的融会贯通和灵活解题等提出了更高的要求。且由于每个学生选择的课程有所不同，所以作业量也不一样。（羊城晚报记者 陈学敏）

(来源:羊城晚报)