教师节送礼：不妨听听孩子的想法

　　新华网上海9月9日电（记者 吴振东）教师节又至，不少家长也忙活开了：要不要给老师送点礼？送什么？怎么送才能让老师不为难？送礼俨然成了一道考验家长智商情商的难题。让教师节回归尊师与感恩的本义，首先就要让师生成为教师节的真正“主角”。送礼这件事上，家长不妨多听听孩子的意见。

　　孩子不会有家长心里各种各样的“小算盘”。一些家长喊着中国是礼仪之邦，送礼乃人之常情，心里却总纠结着一些私利，比如希望老师给孩子安排个好座位，“照顾”孩子当上班干部，或是得到比赛、演出的机会等等。这样的“礼”，也让老师们感到负担沉重。

　　也有家长把送礼问题的缘由推给老师或是不良的社会风气。诚然，是有个别老师失守师德底线，被物质利益所“收买”，但另一方面，每个人都是“大环境”的促成者，不少父母平时不注重与孩子的交流，与学校的沟通，却热衷于把成人世界的功利主义随意套用，“比拼豪礼”，真诚全无，这不仅是对尊师重教精神的误读，也同时“强化”着不良风气。校园是进入社会的排练场，变了味的“礼尚往来”也会对孩子心理产生负面“投射”。

　　有些家长“处心积虑”，许多孩子却很纯真。无论是亲手制作的书签、贺卡、一封长信，还是几位同学携手创制的一幅画、一件模型，微薄“心意”表达的感恩之情弥足珍贵，也是老师们最珍视的礼物。一位乡村老师就说，每年教师节收到学生们亲手折叠的小福星是一生中最幸福的时刻。

　　嫌贺卡太“薄”，显不出诚意？家长们请别再为孩子做决定，不妨把教师节送礼看做一个与孩子沟通，建立健康亲子关系的机会。如果孩子希望送给老师自己制作的小礼物，家长理应充分支持；如果孩子想给老师买份礼物，那不妨也鼓励其用自己的零花钱量力而行，并告诉他：人生路长，送礼“送”不来今后的成功，你的每次进步才是送给老师和父母最好的礼物。

　　升学、择校、出国、就业，中国家长习惯为孩子代劳的事不止送礼这一件。在孩子成长过程中，多听听他们的主意，帮助其逐渐形成正确的价值观，并学会为自己的行为负责，才是家长们更应该做的。礼，是送不完的，而忽视孩子的童趣和真诚，却恰是教育的重大损失。

(来源:新华网)