台湾政治大学学生林梳云:老师除解惑外 引导更重要

林梳云 台湾政治大学传播学院资讯科学专业硕士二年级学生

我印象最深刻的老师，应该是我国一的时候的生化老师，他的教学很特别，他永远教导的就是让我们去质疑他所讲的，那因为老师教的是实验化学的东西，他教完我们实验话学的东西，就让我们自己做，每一个记录的过程都是作业，是他拿来评断我们有木有用心学习的标准，那我当时就很认真，那学期末的时候，老师就赞赏我很用功。后来我在国二的时候转学，老师在书上面帮我题字，写了一句话，那他上课说我们要去质疑他，他以此勉励，说人生就应该要去质疑，因为质疑才能让我们的思考有独立自主性。老师这段话很短，和我讲话也不到十分钟，但其实是影响我求学蛮重要的一个因素。

还有另外一个老师是我的大学的主指导老师，她当时也是我们的系主任，印象比较深的是他做学问非常谨慎，为人非常正直，这个老师完全没有不正直的行为，他还经常挺深而出，帮学生讲话，去捍卫我们的权力，她做学问的时候也是一丝不苟，因为我们是阿拉伯语，所以很多老师是曾经外派过，就因为这样的实务经验过来当老师，做学问的时候就不严谨，打马虎眼。我欣赏这位郑慧慈老师，她一个女人家跑到阿拉伯，一路念到博士，写过很多阿拉伯文法方面的书。其实有的时候，老师影响你最深的时候，不是面对面接触，而是怎样做学问，怎样对待学生，怎样在系上与格调不同的老师相处。所以国中的老师是因为一番话影响我蛮深的，那么大学的老师因为个人的行为，这个老师主要是接触比较深，因为常常回去打扰老师问问题。那么这是目前对我影响比较大的老师。

我父母都是老师，我在政大出入比较多，经常接触一些政大的教授。那么第一个好处就是，我不觉得老师是权威，比别的同学，他们的神圣性就有所下降，因为对我们来说，他们就是活生生的人。那第二点，我对老师这个职业，无形中比其他同学更加严苛，我在求学过程，国中高中的老师主要是传授知识，但事实上常常不如我在家里问父母更多，总是拿着一本书，不回会进修，那对这些老师我就没有很尊敬他们，因为他们讲的永远都是同一套。

老师其实除了解惑以外，应该是引导，他能不能引导这个学生，看到这个学生的长处在哪里，小孩子厉害在哪里，但很多老师没有这种能力，所以这个职业其实很神圣，我觉得各行各业比我们懂得多的，都可以当我们的老师，像父母就是很重要的老师，因为老师除了言教还要身教。有的时候，耿直的上司也可以当老师。

对于老师，我认为，像大自然也可以当我们的老师，任何内涵比我们多的，我就能把它当做老师，我们可以从它身上学到东西。有时候，我大学的时候靠海，海看久了之后，海在某种程度上也是老师，有时候你很沮丧的时候，大海能让你看到某个现象，然后顿悟。教师节可能需要学生感激老师，但我觉得老师不一定需要我们的感谢，他关乎的是信仰，他们教导学生不求学生去感谢，只要求学生整齐，其实他和父母一样，只希望你能成为一个好好的人，能够顶天立地。

最想说的话：我想对阿拉伯语系的老师说话，我应该最想找到她，第一句是你最近还好吗？然后比较想知道，老师退休之后的生活，比如还有在接触阿拉伯语文学吗？然后就是聊一聊我现在的情况，就是会比较像话家常这样。