四六级考试的小改革与大民愤

17日，记者从全国大学英语四六级考试委员会获悉，从今年12月份的考试起，四、六级考试的试卷结构和测试题型将进行局部调整。调整后，完形填空取消，翻译题由单句翻译变成与考研题相同的整段翻译，分值提升15分。（8月18日《京华时报》）

四六级考试无小事。有数据显示，我国每年参加四六级考试的人数在1000万人左右。四六级考试的每一项改革，都关系这千万人的考试命运。面对四六级考试的题型改变，有人说越来越难了，有人说越来越简单了。但是，更多的人则表达了对四六级考试制度的不满——四六级考试的小改革显然无法平抑公众对于“全国学英语”体制沉疴的大愤怒。

眼下的情形是，无论我们是多么地痛恨英语，英语考试都在那里，不离不弃。无论是四六级考试，还是晋职称考试，无论是出国考试，还是为如期能拿到一张毕业证，都必须要把英语先学好。展现给外国人的一幅壮观景象是，无论你身处大学、中学还是小学，抑或是幼儿园，都会在清晨听到诵读英语单词的声音――英语文化，已经渗透到了中国的每个角落。为了学英语，尤其是在大学里为了拿到一张无用的四六级证书，英语甚至挤掉了专业学习。

四六级考试，在我国已经存在了24年之久。自1987年底开始第一次大学英语四级考试、1989年1月开始第一次大学英语六级考试以来，四、六级考试的规模日益扩大。在四六级考试发展成形的这二十几年时间里，几乎每一年都会遭到质疑之声。每年两会上，我们也都能听到取消英语四六级考试的提案议案。但是，四六级制度仍然坚挺。

一个永远让人无法理解的事实是，为什么国人一定要学英语？一定要过级？为什么教育部门一定要用四六级考试来检验学生的素质？为什么四六级考试是大学中最主要的考核标准？拿到四六级考试证书和取得毕业证、学位证书有什么必然的关系？四六级证书与就业的关联真就那么大吗？……更悲剧的是学后超低的使用率。我国学习过英语的人，早已过亿，可据教育研究机构人员及语言教育培训机构人员估计，中国目前能够使用英语进行交流的人不会超过200万。

四六级考试改革，需要的是打破“强制学习”的体制，而不是在题型这样的小问题上抓耳挠腮。这就要求必须做到以下两点：一是，在种种考核体制中，改变英语分数在考评过程中的作用力，让英语学习失去“体制的推动力”，比如，取消四六级证书和毕业证、学位证、职称评定的关系；二是，在年龄较小的学习段比如说幼儿园和小学，禁止学英语；在大学之中，把英语由“必修”改成“选修”。

作者：山东省济南市济阳县济北中学 王传涛