学生作品

“溶酶体：专门分解各种内外远的大分子物质，1955年发现。”

有位同学还在作品右下角画了一幅细胞膜结构图

一名同学的参赛作品为“生物各细胞结构示意图”

昨天早上，记者被朋友圈里的一组手绘稿惊艳住了，准确地说，是“动植物细胞亚显微结果模式图”。这可不是生物课本上的插画，而是高中生的手绘稿。这都是杭州学军中学学生的作品。

对比课本上的原图，简直“以假乱真”，甚至比真的更令人惊艳。

为啥那么多高中生都迷上了画细胞？因为学军中学最近正在举办“手绘动植物细胞大赛”。

不止画得精细，还有学生在手绘细胞图上，针对每个细胞体，做了详细标注，感觉每张画都能拿来当生物参考书。

晒出这组图片的，是杭州学军中学生物老师高勇。他告诉记者，本次“手绘动植物细胞大赛”，来源于该校生物老师看到高一学生暑期生物作品时的“灵光一闪”，“看他们画得这么好，作为老师，也想给学生们的努力一些反馈及肯定。”

高老师说，学生在上生物课前，先绘制一幅生物细胞图，乃是该校历年的“必备作业”。但和五年前、十年前的学生相比，“00后”的生物细胞图画得越来越好，彩图、立体图也不在少数。“高一学生上交的画共有600幅，我们共选出了20名一等奖、20名二等奖、30名三等奖，从国庆长假后，就公开展示获奖作品。”

虽然在这些获奖作品中，多多少少存在一点科学性的小错误，但高老师却觉得，这些瑕不掩瑜的参赛作品，恰好体现出学生们的学习能力。“虽叫‘手绘动植物细胞大赛’，但考察的不是学生色彩搭配得好不好，画得精不精，而是谁细胞图理解得最到位。”高勇老师解释道。

高老师表示，给学生布置像“手绘生物细胞模型图”这样的作业，一是想考察学生们自主学习生物细胞图的能力，二是想换个花样，刺激学生对生物这门课的好奇心。

“初中生物和高中生物不同，初中生物主要仍以‘记’和‘背’为主，而高中生物，主要考察学生对生物知识的理解能力和整合能力，因此，学生们能否在新高一暑假期间，绘制出一幅好的生物细胞图，对老师日后考察他们的生物学习，至关重要。” 高老师告诉记者，“在展示牌挂出来之前，学生们都不知道自己参加了这个比赛，不过看到自己的作品能展示出来，都挺开心。”

不过，高老师坦言，在本次比赛中，有些同学的画功的确为作品加分。他向记者晒出了一张学生用中性笔绘制的细胞图：“虽然只有黑白两色，但这幅图画得特别漂亮，我都想为这个学生打CALL！”

有同学向记者透露，自己绘图时，虽然还没有真正在显微镜下和生物细胞打照面，但临摹课本插画，也让他对细胞结构“记得更牢了”。（记者 沈蒙和）

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