据加拿大《星岛日报》报道，多伦多公校教育局公平工作小组(TDSB Equity Task Force)本月公布草案报告，建议重新调配资源，在每个社区中有部分学校可做到为各种不同技艺才能学童提供相应的学习计划，消除学校间的差异。

建议指出，若学习计划收效，学童可选择不再在专注于艺术或体育等技艺的特别学校(specialty school)上学，而有关的特长学校亦可相应淘汰；有家长对此建议感到震惊。

公平工作小组去年试行由社区参与的特别技艺学习需要策略措施，研究学童的特别学习需要，并在本月公布报告。

北约克的Earl Haig高中为市内其中一间提供艺术课程的学校，学校家长会联席主席Phi Than表示，淘汰特别学校的建议令家长们感到震惊。她相信特别技艺计划对学童具有意义，希望所有有需要的学童都能受惠。她指出，由于全市学校增加特别技术教育师资涉及庞大资金，她怀疑教育局在财政紧张的情况下，难以有足够资源训练合资格教师，确保教学质量。

多伦多公校教育局教育总监麦莱(John Malloy)回应指，研究及报告旨在探求更适合所有学生的资源调配方案，局方无意关闭特别学校，也未考虑终止有关教育项目。

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