进入北京市大峪中学分校的教学楼，拾阶而上，从一楼到四楼，楼道墙两边装饰的全部是诗歌，既有传统古诗，也有现代汉语诗歌；有国外著名诗人的诗歌，也有学校学生和老师原创的诗歌作品。教学楼走廊两边镶嵌着各种风格的诗歌句子。截至目前，学校有100多首节选诗歌上墙，出版了30余部诗歌作品。学生耳濡目染于诗歌的文化氛围中。

每年出版诗歌作品集

“2006年的时候，我编辑出学生诗歌合集，这是学校为学生出版的第一部诗集，”北京市大峪中学分校语文教研组组长彭淑芬告诉北京晨报记者。以后，每年都会编辑出版诗集，既有学生个人诗集，也有老师和学生的合集，有按年级出版的诗集，也有学校统一出版的诗集。一共出版了30余部诗歌作品集，发给学生们。

彭淑芬说，学生这些作品，并非都是精品，但是学生自主创作诗歌的热情很高，诗歌教育不是让每一位学生都成为诗人，而是关于诗歌的启蒙，提升学生的审美能力和艺术修养。从而形成学校的特色教育。

授予诗歌特色学校称号

北京市大峪中学分校建校以来，学校规模逐步扩大，办学水平和教育质量不断提高，赢得了京西人民的广泛赞誉，逐渐成长为北京市优质初中校。近年来，学校注重文化建设，大力实施“尊重教育”，管理文化重人本、教师文化重自觉、课程文化重适合、课堂文化重成长、环境文化重人文、特色文化重诗意，努力塑造教师“敬业乐群、和而不同”，着力培养学生“明礼、求真、乐学、善思”，促进了师生生命质量的提升，推动了学校内涵和可持续发展。

学校先后荣获全国学校体育工作示范校、北京市艺术教育特色学校、体育教育传统校、首都文明示范单位、首都平安示范校、北京市教育科研先进学校、北京市诗歌特色学校、学校文化建设示范校、北京市首批中小学文明校园等。多年以来，大峪中学分校一直重视诗歌教育，成为北京市一所用诗的元素影响教育、践行教育并在诗歌教育方面取得一定成果的诗歌特色校。2010年3月29日，北京作家协会授予大峪中学分校诗歌特色学校称号。

诗歌教育蕴含丰富的传统文化

北京市大峪中学分校一直提倡这种诗歌教育的文化氛围，而中国很多诗歌蕴含着丰富的传统文化，诗歌教育也是对学生开展传统文化教育的内容之一。

作为北京市诗歌特色校，学校一是开展以“注重阅读，开展语文实践，提高语文素养”、“初中语文教学中，引领学生走入名著，提升素养”等课题引领下的诗歌教育研究，开设诗歌课程，语文教学充满诗歌特色。二是聘请著名诗人做讲座、诵诗文，组织诗社成员参观和采风、游学，大量的诗在孩子们笔下诞生，学生们对祖国优秀传统文化产生了浓厚的兴趣。三是利用“元宵、清明、端午、中秋、奥运、国庆、毛泽东诞辰、周年庆典、经典诗词大赛”等平台展示，形成了系列化诗歌特色活动。

腹有诗书气自华

学校的建筑特有风格是诗歌，目前有100多首节选诗歌上墙。2016年，学校的开学典礼，校长、书记和50余位教师，用诗歌的文体方式介绍学校，呈现诗歌特色的学校。

据介绍，诗歌特色校成立以来，一首首诗歌在纸面上跳跃，散发出浓郁诗风，弥漫在整个校园，在中华诗词文化传承中，培养了学生的诗歌创作能力，培养着一批批具有诗人气质的人。学校在不断发展中，传承与创新相生相长，每位老师都以饱满的热情，用自己的诗情提升着课堂效率，熏陶感染着每一个孩子。校园充满着“诗意”色彩：师生们通过学诗、写诗、诵诗、感诗、悟诗，全方位、全过程浸润在诗意文化中，尊重中华优秀传统文化，“以诗育人，以诗养德”，大峪中学分校在努力实现着师生与学校的特色发展。

据了解，2017年，学校被北京市教委命名为中华优秀传统文化实验校，下一步学校将认真推进诗歌特色教育，在学生学习诗歌、感受诗歌、喜欢诗歌的沃土上为其人生蓄力，将诗歌与其他课程整合，努力继承与弘扬中华优秀传统诗歌文化，引导对自然万物的关注、培养想象力与创新精神、激发对生活的挚爱、塑造良好的风骨品格，引领广大峪分学子迎接“腹有诗书气自华”的盎然人生！（记者 郑超）

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