“我希望用一年的时间做一件影响一生的事。”中山大学国际金融学院在读研究生石裕婷说。今年，她成为广东“希望乡村教师计划”（以下简称“乡教计划”）志愿者，即将到清远市阳山县大崀学校支教。

2011年，团省委、省青少年发展基金会、省志愿者联合会共同发起“乡教计划”，组织优秀大学生、社会爱心人士，作为志愿者为粤东西北地区乡村学校提供1—3年的支教服务。

今年，广东共有130多名志愿者加入“乡教计划”，这些志愿者将陆续到粤东西北地区的支教点学校从事志愿服务。

缓解贫困地区教师短缺

“学校目前班级数量较多，但教师岗位人手缺乏，很多老师要跨学科教学。”韶关乐昌市沙坪镇中心小学副校长张美生说。

在粤东西北山区的一些学校，音乐、美术等问题学科目前都没有专职教师，给学校的教研教改造成难题。

为缓解农村贫困地区老师结构性短缺的局面，“乡教计划”每年招募100—200名志愿者，分别派往韶关、河源、湛江、清远、潮州等地市贫困地区学校支教。“为每所学校分配至少两名支教老师，服务期1—3年。”“乡教计划”有关负责人介绍说，这些志愿者每年总共至少会提供600节精心设计的课程，给孩子们带去丰富的文体活动。

“支教老师的素质比较全面，在英语、美术、音乐等学科的教学能力较为出色。”张美生说，学生跟他们的关系也十分亲密，课堂气氛十分活跃。

据统计，截至目前，“乡教计划”已有596名志愿者在12个地市的166所学校支教，共提供52.8万节课程，惠及近11万名山区学生。

“想走教育这条路”

去年，从南开大学毕业之后，佛山姑娘麦梓钧加入“乡教计划”，被分派到河源市连平县油溪镇中心小学，开始为期3年的支教生活。

这不是她第一次参与支教活动。早在大三暑假时，麦梓钧就曾到肯尼亚的贫民窟，教非洲孩子中文。“后来，有朋友对我说，‘广东有些地方的孩子也需要你’。”麦梓钧说，我希望到孩子们需要的地方去，帮助他们。

然而，此前在麦梓钧的人生规划中，并没有“教师”这个职业。麦梓钧说，家里人更希望她出国，或者做一个朝九晚五的上班族。但是，在接触到“乡教计划”之后，她的人生规划作了改变。

“我现在想在教育这条路上继续走下去。”麦梓钧说，“‘十年树木，百年树人’，我想在乡村教育这个百年工程中做一个‘泥瓦匠’。”

像麦梓钧一样的“乡教计划”志愿者，对服务学校的教学水平带来了提升。例如，在潮州市饶平县浮滨镇上社小学支教的古晓君，其所带班级的平均分从47分提升到84分，从全镇倒数第一跃居全镇第二；在湛江市麻章区太平二小庐山校区支教的林培棠，则将所教的三年级平均分从67分提高到94分，排名提升至全镇第一。（南方日报记者 王聪 通讯员 岳青 实习生 廖晨昊 刘春林）

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