体教脱节成发展障碍 学校体育必须走出"竞技之困"

　　12月17日，在第26届世界大学生冬季运动会单板滑雪女子U形槽比赛中，来自哈尔滨体育学院的中国选手李爽夺冠。新华社记者 白雪飞摄

　　比赛已近尾声，中国代表团才收获本届大冬会的第二枚金牌。不过，与其他“中国代表团”习惯的谈金论银氛围不同的是，这个代表团里并没有因为金牌数量稀少而弥漫着压抑或沮丧的情绪。反倒是对学校体育普及和校园联赛开展等问题的探讨，更能引起团员的共鸣。中国大学生体育协会常务专职副主席、秘书长杨立国，在接受本报记者采访时直言，竞技体育当然要靠成绩说话，但按教育规律开展学校体育，才是体育教育的根本。

　　正是因为对金牌的看淡，从2003年大运会代表团组队资格由体育部门正式移交教育部门之后，大体协就开始逐步提高大学生运动员的比例。杨立国告诉记者，今年参加喀山夏季大运会的中国代表团里，大学生运动员的比例已达到87%，而这次参加特伦托冬季大运会的中国运动员中，也没有一线国家队选手的身影。

　　“尽管成绩不会太好，但大运会代表团向大学生运动员倾斜的组队原则不会改变。”据杨立国介绍，由于冬季项目的开展受地域限制，无法进行大范围的选择，只能依照运动员在国内外比赛的成绩排名来定。但夏季大运会参赛选手的选拔，完全是按照选拔赛的成绩来定，“像这次参加喀山大运会女足比赛的，就是中国中医药大学校队，该队拿了全国大学生比赛的冠军，理应由她们组队参赛。”

　　不在参赛资格和兴奋剂问题上出现丑闻，一直是大体协坚持的组队“生命线”，为此，大体协还专门处理了一名漏查问题选手资格的干部。