山东：高考取消英语听力考试 听力还要不要练？【2】

　　反方

　　学英语要回归理性

　　@王平:将英语听力从高考英语中“剥离”出来有一定的道理。从小学到高中,学生把太多精力都放到外语上。但是,外语只是一门语言,花太多的精力和时间学习,会影响学生创新等其他方面能力的发展。因此,高考作为一个导向,应给“外语热”降降温。从这个出发点来看,取消英语听力考试、减少英语听力练习,也能让大家更理性。

　　@王婷:学习一门语言的首要目的是为了应用,因此从这个角度说,学习英语无论关注听力还是阅读理解等都要把运用放到首位。对于高三学生来说,精力有限,如果仅仅是为了高考,暂时把听力放一放也未尝不可。只要是感兴趣,上了大学或走上社会也一样可以继续练习听力,不一定非要赶在高考前突击备战。

　　高考关口必须有所取舍

　　@李洪嵩:学习语言听的重要性不言而喻。但现在很多学生面临着高考这个重要的人生关口,必须有所取舍。如果到了高三,那就把听力放一放,集中精力投入到备考中。毕竟在短时间内,谁的综合成绩高,谁才能被大学录取,就不要在听力上多浪费精力了。

　　练不练听力是自己的事

　　@黄伟民:高考制度决定一切,由不得你胡思乱想。高考既然不考英语听力,高三期间的学生,因为学习负担重心理压力大,就没有必要再在听力上下功夫。高中阶段学习的最终目的就是能考上大学。听力练得再好,如果高考分数上不去也不行。所以还是现实一点,把主要精力投入到考试科目上来。中国现今的教育制度决定了一切,没有选择只能顺从。当然,对于那些真正想学好英语的学生来说可以除外。不过,学校不必硬性规定高三放弃听力练习,可让学生根据情况自己去掌握。总之,练不练听力是自己的事,能否考上心仪的大学,才是大家最关注的。

　　建议

　　能否降低英语整体分数

　　@王平昌:山东取消听力考试,不能简单地将英语听力练习直接停掉,这样不利于英语学习,毕竟英语也是主科之一。不妨从小学到高二继续听力学习,到高三再停止听力训练。英语是系统学科,听说读写都应有。

　　@高玲:把听力练习作为一门选修,让学生们自由选择。选择学生们喜欢的原声美剧、英剧作为教学内容,而不是一味学习枯燥的英语单词和课文,这样既能引起学生们的兴趣也能在实际应用中发挥更大的作用。

　　@孙式建:我觉得应该学习北京,降低英语的整体分数,而不是某个方面的分数,只有这样才能提高学生的综合素质、能力和水平。另外,能否尝试一种更弹性、更人性化的方式?诸如,英语听力不完全取消,可以将其作为一项选择题。学生们自我感觉英语听力是自己强项的,就选择考英语听力,少做一些笔试题；如果笔试是强项的话,那就只参加笔试,而避开英语听力。当然,两项最终的分数是一致的。我想这样的话,可以更尊重学生的自主选择权。可以在注重提升学生综合素质、能力和水平的同时,更有利于扬长避短,有利于“集中优势兵力”,有利于学生们的个性化发展。

(来源:齐鲁晚报)