一线教师评高考改革：改革是进步 应不仅局限分数

　　人民网北京10月19日电（熊旭 实习生潘金洁琼） 近日，有消息称北京市拟将对高考进行重大改革，其中备受争议和瞩目的“英语减分”引发网友热议，对此褒贬不一。记者针对这一改革动向采访了几位一线教师，他们普遍认为：英语高考改革是一种进步，但改革不应仅仅局限于分数的变化。

　　高考改革，英语降分

　　据有关媒体报道，从2015年起，英语分值在高考中所占比重将有所减少，但具体将减少到什么程度，尚有多种传言。其中有一种意见是，高考英语分值从原来的总分150分，降低为100分，语文、数学分值将相应提高。其中，语文总分将从原来的150分增加到180分，数学总分从原来的150分增加到170分。

　　此前，多位教育界专家都曾批判过目前学校在教学中重视英语教学忽视母语现象，减少英语的考试分值，增加语文的考试分值，正是顺应了这一声音，促使学校把教学精力更多地放到语文中来。

　　改革有助于减轻学生负担

　　101中学外语组组长张燕老师认为，这次的高考改革是值得肯定的，能够减轻一些同学的负担。“英语对于我们来说毕竟只是一个工具，现在的教学中，对于英语的要求太高了，我认为英语可以学，但是不必把合格的门槛设得这么高。如果说语文学习是一扇门，那在这个开放的社会中，学习英语就多为学生开了一扇窗，不同学生的目标是不一样的，有些学生需要出国，就可以去利用其它渠道学习英语，但大多数的同学，对英语其实只要有基本的掌握就可以了。”

　　张燕认为，高考改革对英语分数的改变也必定会引起英语教学的改变：“我觉得高考的分数还是有很强的指向性的，会影响学校的教学方向，高考减分，势必会让学校放在英语上的精力减弱，在目前轻视母语的背景下，加强一下语文的权重还是应该的，至于学习英语方面，学校可以多开选修课，让学生更自由地选择，我觉得英语学习是必要的，但不必抓得太死。我希望分数改革之后，在试卷内容上也能有相应的变动，落实语言的基础知识，增加一些趣味方面内容，应试的东西可以减少。”

　　对此，张燕也有自己的思考：“中学毕竟要向大学输送人才的，据我所知目前有些大学对英语的要求是很高的，有些专业已经是英语授课了。如果中学的英语要求降低是否会影响与大学的接轨？毕竟教育是一个系统工程，应该全盘考虑，而不是只考虑中学这一段。如果大学的要求不降低，学生就会花时间和钱去外面报班，无形中又增加了学生和家长的负担。”

　　高考改革不应局限于分数

　　北京四中语文高级教师连中国却认为，仅仅在分数上有所改变，无法从根本上扭转语文教学存在问题的现状。

　　他说：“高考要给语文加分这势必会对我们的教学有所影响，但对语文教学的变革不仅仅是分数上的，我觉得是语文到底要教什么，还没有形成一个全民族的共识。从这方面讲，我们应该在试题进一步改革。否则，多出来的那几十分无论加在哪儿都只是改革的一方面，学科的变化，对于学生更本质更深入的影响，恐怕还不仅仅在分值上加大。”

　　他进一步解释道：“改革的重点，应该在命题和评卷制度上，我们的试题应该更符合教学选拔人才的根本规律。不然，高考改革只对于高考的学生有用，而对于现在很多选择出国或其他出路的学生不能起到一个教学上的影响，不能唤醒他们对于语文的热情。我觉得加大分值只能是个契机，光靠这个恐怕不能解决问题，靠这种功利的方式来解决教学上的问题，只能让学生变得更功利而已。”

　　据报道，北京市教委相关负责人曾表示，北京市高考改革方案将于下周公布。另有消息透露，改革方案预计于本月底面向社会征求意见。