单词记几千就是不会讲?英语学习遇尴尬,咋办【3】

　　3 英语课堂

　　教学方式与过去已有天壤之别

　　虽然多数家长认为，不应减少孩子学习英语的时间，但在教学方式上应当进行改革。70后张显成目前在一家教育出版社工作，平时很少用到英文，即使研究生毕业英语已经过了六级，现在面对孩子的外教，仍无法顺利与对方进行交流。“我们那时从初一开始学英语，刚开始学26个字母，然后是音标，然后开始学语法。老师上课时也是‘老三样’：首先学新单词，然后读课文，最后学语法。天天要做的事情就是背单词默写单词。”

　　不过就他观察看来，9岁女儿的课堂已经有了翻天覆地的变化。“首先，从小学一年级开始学英语，用几个人物讲故事的方法学语言，三年级才开始学字母，四年级才开始要求熟悉单词，没有学音标。”不仅是学习内容和学习顺序有了变化，最重要的是方式不一样了，更重视听力和朗读，“跟教材配套的CD、DVD和磁带都有，互动性非常强，每周还要完成英语学习网听力和口语练习”。

　　在芙蓉区一所小学当了5年英语老师的陈欣欣看来，现在的英语课堂与以前的课堂有了“天壤之别”，传统教学下的“哑巴英语”学习状态以后不会再有，“因为我们现在的孩子英语表达已经非常自信、自然。”她认为，这种现状得益于目前家长对英语学习重要性的良好认知和丰富的教学手段。“每次上课几乎都会用多媒体形式进行语言环境呈现，让孩子感觉不是在学习一种枯燥的知识，而是在虚拟的环境中用英语跟对方进行交流。”

　　市场影响

　　将改变英语培训重点和教学手段

　　湖南学子学英语的热情高不高，从众多英语培训机构就可找出答案。目前，湖南大大小小登记在册的民办教育机构千余家，大部分涉足英语培训。

　　英语分数降低会不会对培训市场带来冲击？业内人士认为整体来说影响不大。有部分观点认为，不仅不会造成市场萎缩，相反需求更大和多元化，对培训项目和教学手段确实会有更高要求。

　　长沙新航道教学部总监Carol认为，改革只是对分制的更改，对学生能力的要求其实是没有改变的，依旧要考查各个知识点，考查学生对英语这门语言的掌握程度。那些学习能力差、跟不上班的学生，还是需要报读培训班来恶补英语。

　　“英语学习与20年前最大的不同在于英语的实用性上，不论是家长还是社会，除了重视孩子们的应试之外，更看重孩子的口语表达能力，因此英语语音语调的学习和口语的表达的重要性也在凸显。”长沙新东方泡泡少儿教育的专家彭雯老师表示，目前英语学习学生年龄确实越来越小，不过这并不值得诟病，“相对其他年龄阶段，幼儿在英语学习上有两大学习优势：处于语言学习敏感期和有着更强的心理优势”。

　　“高考英语的改革对英语培训来说，也起着风向标的作用，英语培训也要随之改革，不能再是单一的应试提分，更要注重综合能力的应用。让孩子们把英语学习当成一种兴趣，把英语当作一项技能来学习，而不仅仅是为了应付考试。”英孚教育长沙分校市场部相关负责人曾曦表示，这也给了长沙培训机构更大的机遇。