“超级中学”引热议 高中教育被认为像生产流水线【4】

　　家长谈心

　　不能搞补短式教育

　　山东省济南市第52中学 王长中

　　我教育女儿取得成功的经验证明，教育，即便是成功的教育也可以不以孩子做出牺牲为代价的。

　　我的女儿资质平平，所以我也就放平心态，不注重孩子考试成绩的高低，而更加注重女儿学习时是否快乐，身心是否健康，千方百计和孩子共同寻找学习的乐趣，并按女儿的喜好培养女儿善于尝试、勇于干事的习惯。

　　女儿愿意学的课程就学，不愿学的我也不逼她，更没有牺牲过女儿的假期强迫她进那些补习班。所以女儿在小学初中高中期间尽管考试成绩不突出，但学习兴趣一直高涨不衰，善于观察，执行力强。终于，在她所上的普通大学里，她的学习能力爆发了，一举考取国外的研究生并顺利毕业。

　　如今年仅25岁的她，在国外经营着读书期间创建的一家高档珠宝首饰公司，而且效益规模还算可观。而一些昔日在高中牺牲休息健康拼命考上重点大学的同学却还在苦苦寻找心仪的工作。

　　所以我认为，真正优秀的教育是发现孩子优势，强化孩子优势，让他们最大限度发挥自己的优势，做自己愿做的有益社会的事，而不是以牺牲孩子乐趣、休息、健康为代价，把孩子的短处发掘并补齐的补短教育。

　　过来人语

　　谁解这份复杂的情感

　　山东省惠民县 苏学立

　　我曾经有一个同桌，他绝对是个数学天才，不管学什么都是一点就通，让人很羡慕；但就是语文和英语不好，不知为什么像他那么聪明的人就是学不来语法。最后的成绩也就可想而知了。

　　我们的教育到底培养的是什么？是庸才，还是精英？一个人什么都会一点，却都不精，是精英吗？但很遗憾，我们现在的高中教育就是这样，像生产流水线一样，这里平均一点，那里平均一点，最后一出炉就是一个没有特色、没有特长，没法给人留下深刻印象的人。

　　教育当然需要做出一些牺牲，只是我们的代价太大了，回首昨天，心里有很复杂的感情。按理说，我心里该充满感激，毕竟没有高考我过不上现在的生活；但是我心里很痛苦，甚至是憎恨，我发现我所接受的教育让我变成了一个庸俗不堪、可有可无的机器人，不能选择什么，总是被选择。可是如果没有接受教育，我会是什么样，谁又知道呢？

(来源:半月谈)