"神题"持续发酵 教育专家:如今不少娃挺乐于做

　　一道让人犯难的小学二年级数学题，在网络和现实生活中持续发酵。

　　现在的小学生，究竟会遇到哪些难解的题目？他们的作业本上还有多少难题？这些题目有没有超出教学大纲范围？家长和老师面对这些题目，态度又是怎样的？记者昨天进行了蹲点采访。

　　小学生作业

　　最难的要数“拓展训练”

　　昨天下午4点，放学时分，记者来到杭州中山路一所小学门口，翻开孩子们的作业本，进行了一次随机调查。很多小朋友说，他们每天的课后作业需要花1~1.5小时，科目以语文、数学和少量英语为主。

　　“小学低年级的英语比较简单，孩子在数学、语文上花的时间更多。”一位接孩子放学的家长说。

　　而孩子们普遍认为，数学作业最后的“拓展训练”让人最纠结。

　　翻开孩子们的数学作业本，每一个单元练习题的最后都有一道名为“拓展训练”的题目，这是作业的一部分，是需要解答的；实在做不出，也可以问老师。

　　记者发现，这部分题目难度偏大，往往超出了本单元的知识点，要绕好几个弯才能解答出来。

　　比如，小学三年级作业本上的这道题：给10个同学发铅笔，每人3枝还剩下一些，每人4枝又不够。剩下的和不够的同样多，共有多少枝铅笔？

　　小雨说，她的成绩挺优秀，数学作业本上基本都是红钩钩。要不是“拓展训练”题上面的几个红叉叉，可以说是很完美的一本作业本了。对于这道题目，小姑娘说“很难”。

　　四年级男生小明数学不错，但“拓展训练”同样让他犯难。“不会的问爸妈，有时他们也做不出。”

　　面对难题

　　家长态度各不同

　　这些让小学生犯难的作业题，往往是超出教学大纲范围的附加题、挑战题或拓展题。对于这种题目，家长们的态度也很复杂。

　　王女士的女儿念小学一年级，有一天，女儿让妈妈帮解一道作业上的“聪明题”（即附加题）。

　　“孩子问，有一口老钟，整点会敲跟时间一样的点数，半点时也会敲一下。我做作业时敲了一下，做完时也敲了一下，那我一共花了多少时间？”王女士说，“乍一听感觉没思路，不知道怎么答，我就画了草图，跟孩子一起算，很快就得到答案了。题目做出来后，女儿很开心。”王女士觉得，这道题目很生活，解题的过程能增加家长和孩子的互动，能教孩子熟悉老式钟表，还能锻炼思维能力，一举多得。

　　不过，对于不好解答的难题，另一位家长范先生的心态却没有这么乐观。

　　“我儿子读小学四年级，这类题目对他来说有点难，都要靠我来辅导。”范先生忧心忡忡：“我老早打听了，好点的民办初中入学时都喜欢考思维训练题，来判断小孩是不是聪明拔尖，这种题如果老是不会做，到时候肯定要拖后腿的。”

　　所以虽然孩子不情愿，但出于升学考虑，范先生的儿子从小学三年级开始，就参加了课外辅导班，专门训练“解难题”。